宿州：世界读书日 一起读世界

原标题：世界读书日一起读世界

读万卷书，行万里路。4月23日，即将迎来第23个“世界读书日”。书能使我们打开看世界的宝库，获取更多的知识。所谓“足不出户，便知天下事”、“读书百遍，其义自见”，说的就是这个道理。在这个生机盎然的季节，让我们来了解几个阅读者的故事，一起品书香、读世界。

★亲子共读促成长

“这几年的阅读，主要是与孩子一起进行的，我觉得亲子共读对大人、孩子来说，都是一种成长，收获很多。”家住宿城北关的王静女士说。王女士的儿子读小学一年级，据她介绍，在孩子上幼儿园的时候，就买了一些书籍。那时候经验不足，只要看到幼儿类的书籍，就会买一些回家。一开始，孩子不认识字，自己就读给他听。后来，孩子自己能独立看书了，遇到喜欢的故事，还会让妈妈反复读。遇到不懂的，孩子会问个究竟，王女士就耐心地为他讲解。久而久之，母子俩慢慢形成了默契，每天都要在一起读书个把小时。这对于工作忙碌的王女士来说，读书就成了和孩子交流的一个有效方式，也是最快乐的亲子时光。

孩子上了小学一年级后，作业不多，老师建议每天晚上读一些课外书，因此王女士和孩子的共读习惯也就一直保持着。王女士说，孩子刚认字的时候，她买了一些带拼音的故事、童话之类的。后来，老师建议可以读一些绘本，她又买了一套《汤姆小兔成长记》，没想到孩子非常喜欢，有时候还主动讲给小伙伴听。“绘本图书以图画为主，每页的字数不多，对于低年级的孩子来说，读起来比较轻松，在读绘本的过程中，孩子的识字量无形中也在增加。”王女士说。

王女士告诉皖北晨刊记者，她身边有很多家庭都有这种亲子共读的习惯，父母享受与孩子共同学习，一同成长的过程。通过共读，不仅可以增加孩子的课外阅读量，也为父母创造了更多与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。根据王女士的经验，绘本是非常适合低年级学生读的，她的孩子把绘本带到学校课间阅读时，经常会有很多小朋友一起过来看，彼此交换阅读心得，对孩子的成长十分有益。同时，一些经典的儿童文学作品，语言优美、教育作用好，也可以让孩子们在一起读，这样读书的氛围更好。

★系统阅读提升自我

“因为喜欢心理学，我利用业余时间进行自学，通过系统阅读，提升自己的同时也与更多人分享了快乐。”家住宿州经济开发区的韩明涛说。

韩明涛是一名志愿者，也是一个阅读爱好者，他的业余时间不是在读书，就是在做公益。这几年的业余时间里，他阅读了《幸福的七种颜色》、《诊疗椅上的慌言》、《重塑心灵》、《爱上双人舞》、《亲子关系全面技巧》、《正面管教》等作品。通过系统的学习和阅读，他刚刚考取了二级心理咨询师证书。

随着对心理学的兴趣越来越浓厚，韩明涛对志愿者服务有了新的认识。他告诉皖北晨刊记者，原来因为每次志愿活动记录时长的原因，认为参加活动次数多，时长积累越多，就说明自己志愿服务到位了。现在他改变了想法，做志愿服务，最大的乐趣在于修炼自己的心性，从帮助别人的过程中获得快乐。“从形式上看，我是付出者，但实质上，我是收获者。感谢接受我志愿服务的人们，是他们给了我快乐。而我只有自己身心和谐了，内心充满幸福，才有更多的力量去帮助他人。”韩明涛说。

作为志愿者，韩明涛经常关注老年人、帮助孤残儿童、开展无偿献血宣传等活动，先后获得“宿州好人”、“宿州市优秀志愿者”、中国造血干细胞库五星志愿者、全国无偿献血金奖等荣誉称号。在获得国家认可的心理学资质后，他先后走进矿建总医院、东仙桥社区、纺织路社区等单位开展心理学讲座，传播心理健康知识。他还利用自己掌握的知识，为有心理问题的居民进行免费的心理咨询，为他们打开心结，释放情绪，使其能更幸福地生活。

韩明涛说：“经过这几年的书香浸泡，我的内心越来越平和，说话的语速不再那么快，感觉自己充满了力量，助人的技能也有了很大提升，家庭生活也更幸福和睦了，这些都是读书带给我的益处。”

★公益阅读惠及更多人

“因为自己喜欢看书，所以就想和大家一起分享阅读的快乐。2016年夏天，我在微博上发起创建“公益书屋”的倡议，得到了很多人的支持。走到今天，已经多次开展了线上和线下的活动，汇聚了很多爱书的朋友，通过大家共同的努力，让更多的人特别是留守儿童读到优秀的课外书。”公益阅读推广者程明说。

公益书屋，是由联合发起人程明于2016年7月在宿城发起创建，爱心企业、爱心教师、心理咨询师、本土作家与书法家等共同参与，旨在关注0-12岁孩子的阅读成长，联合农村小微型中小学校、城市社区、社会公益组织、爱心家庭、爱心企业，为农村留守儿童、城市流动留守儿童创建免费共享共读的图书屋。

2016年10月以来，公益书屋得到北京第二书房的公益支持，推广农村留守儿童与城市流动儿童主题亲子阅读，开展了“百城千群万里书香”图书漂流活动。目前，在宿州市区、萧县建立了漂流站，投放了6个漂流书包，360多个家庭参加了亲子陪伴阅读。活动中，父母与孩子一周共读10本绘本图书，增进了亲子关系，书包家庭之间以漂流爱心传递的形式，培养了孩子和家长们的社会诚信度。乡村中学的张侠老师，不仅把书给自己的孩子读，还把书带到了自己所教的班上。家长吕晓枫在读书卡上留言：“图书漂流活动，既是孩子们分享读书的平台，也是家长分享教育的一次传承，与孩子共读是一种责任，让我们共同行动，让书香添彩每一分钟，共同开启公益阅读的天窗。”

在推广图书漂流的同时，程明还建立了亲子阅读微信群，开展“童诗唤醒童心”活动，编发孩子们的原创诗文，共同朗读、学习写作，目前已编发300多篇，群受益700多位家长。在读书的同时，还开通公益书屋课堂，邀请心理咨询师、爱心朗读者开设了中国古典诗词本色诵读，让读书的形式更加多元，增添读书的乐趣。此外，通过公益书屋开放日活动，与书香坊等爱心团队联合举办了走进春天、学习陪伴、陪伴童年等线下活动，让更多的家庭参与进来，诵读经典，品味书香。

“世界读书日”的目的就是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。有人喜欢纸质书籍的厚重，有人喜欢电子书的便捷，有人喜欢大声朗诵，有人喜欢无声默读。但无论选择怎样的读书方式，只要是在阅读，就是好的，就是有收获的。而这种收获可能不会立竿见影，但它终将在某一天、某一刻带给读书者以收获和感动。（拂晓新闻网）