安徽肥东一教师扎根农村三十五载 育桃李塑高尚师德

原标题：扎根农村三十五载 育桃李塑高尚师德

赵济刚，是肥东县王城学校一名普通的农村教师。从教三十五年来，他以饱满的热情、求真务实的工作态度，在三尺讲台上潜心育学子，一路走来，芬芳满地。

做学生的良师益友

1983年8月，他还是一名民办教师，任教于偏远的农村学校（原王城乡南赵小学）。望着孩子们一双双渴望知识的眼睛，他坚定了从教的决心，并以饱满的热情投入教学中。白天教孩子，晚上在煤油灯下钻研教学业务，同时兼任扫盲班老师。这么多年来，他一直以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，始终任两个或者两个以上班级课程，并长期担任班主任。无论是班级管理、教学授课，还是课余生活，他总能以爱自己孩子之心发自肺腑地关爱鼓励学生，为他们排忧解难，全面促进学生心理品质塑造和学业的进步。1997年，凭借着扎实的教学基本功，经过严格的考核和进修学习，他由民办教师转为正式教师。

多年来，他是最了解学生的老师，学生最敬爱的老师。他能肯定学生点滴优点，能通过沟通及时纠正学生不足，并替他们保密。凡遇学生有烦恼，他及时开导安慰，热心支招，极力化解，成为学生信任、敬爱而不忘的良师益友。

用爱给予留守儿童温暖

随着大批农民工进城务工，农村留守儿童增多。赵老师任教的班级几乎都是留守儿童。通过家访深入了解，他掌握每个孩子家庭的真实情况，针对家庭不同情况，用爱感召孩子。

就在2013年，有一名叫小丽（化名）的学生所在的村庄距离学校较远，家庭经济条件特别差，父母离异，父亲常年在外打工，跟着年迈的爷爷奶奶相依为命。因为家庭变故，亲情温暖缺失，孩子的身心受到了很大打击。作为班主任的赵老师，看在眼里疼在心里，为此他倾心倾力，为她买书、生活用品；放学后专门为她“开小灶”，在她情绪低落时及时找她谈心，开导。通过五年如一日的不懈努力，小丽由缄默不语变成了积极乐观的班级小干部，成绩优秀，每年组织班级同学参加学校一年一度的校园文化艺术节，并自导自演，年年拿下学校多项大奖。考虑到孩子家庭经济条件，2017年六年级升初中，赵老师推荐她上公办学校肥东三中就读，并通过熟人找到肥东三中领导说明情况，减免了她的学杂费等。孩子的爷爷奶奶深情地对赵老师说：“你就是我孙女的亲人，没有你就没有孩子的今天”。

三十五年来，赵老师一直坚守“爱的教育”，用爱点亮孩子们的心灵，不落下任何一个，深受家长和社会的好评。

精准扶贫送教上门

赵老师还积极投身扶贫（教育）队伍，对于包保的六户建档立卡贫困户家庭的学生，冒严寒顶烈日，做到一周上门走访一次，宣传扶贫政策，采集家庭信息，核对扶贫资金是否及时发放到位，孩子在校就读情况……让老百姓感受到党的政策温暖人心，坚定了脱贫致富的信心。其中，他包保的一户家庭孩子小强（化名）学籍在他班，但因天生残疾，不能走路，智力缺失，不能去学校就读。为让孩子多识字读书，感知社会温暖，赵老师决定“送教上门”。每周三次，带着他自制的识字板和图片，登门施教。半年后，孩子说：“老师，我想上学”，家长笑了，赵老师的眼泪夺眶而出。

潜心教学硕果累累

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是赵老师追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时反思，转变观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新教学手段。他不放过任何一次学习进修的机会，及时把学习经验应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起，他就把一颗心全交给了学生。他时刻牢记：教书是良心活，再穷不能“穷”孩子。在教育教学和学习生活中，他一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。因为爱，他收获了爱，收获了丰富的教学成果，先后于1992年、2006年、2009年被评为县级优秀教师；1991年、2006年、2014年被评为乡、镇“优秀党员”；2016~2017年度考核荣获优秀等次，2017年度所任教班级荣获肥东县“优秀班集体”称号，2018年荣获“合肥市师德楷模”光荣称号。（合肥日报）