滁州学院：“五百”行动推深做实主题教育

主题教育开展以来，滁州学院坚持问题导向、目标导向和实践导向，在深入调查研究的基础上，以“五百”行动为抓手，以处级干部“五个一”为基本要求，推深做实主题教育，为学校地方应用型高水平大学建设增添“新动能”。

“百题研讨”促思路活化。交流促创新，碰撞出火花。在校党委领导班子调研成果交流会的引领示范下，11月5日至7日，连续3天举办了6场处级干部调研成果交流会暨蔚园管理论坛，百名领导干部拿出百个汇报PPT，晒出调研“成绩单”。围绕提高基层党建质量、人才培养质量、学科建设水平等方面，深入查找摆问题、深刻分析求原因、深度思考研措施，调研内容有“广度”。知其表更要知其里，注重从主观意识和客观条件、内在因素和外部环境、政策层面和现实需要等多维度、全方位分析“症结”、追根溯源，原因剖析有“深度”。上下联动、同向发力，开好“专家诊断会”“头脑风暴会”，研准“药方”，靶向治疗，相互启智、共同提高，不断迸发新思想、开拓新思路、形成新举措，对策措施有“力度”。

“百堂党课”促认识深化。自10月始，领导干部以专题党课形式，谈体会、找差距、强使命，促进了干部悟初心、守初心、践初心。示范带动讲，10月30日至11月1日，5位校领导结合处级干部培训，紧紧围绕初心和使命，讲授了精彩的示范党课，站位全局、主题鲜明、内涵丰富、针对性强，激励全校党员干部和师生员工勇于担当、积极作为、攻坚克难，为深入推进特色鲜明的地方应用型高水平大学建设指明方向。联系实际讲，二级学院领导班子成员结合学院党员集中培训，机关职能部门结合所在党支部工作，关注现实问题，挖掘鲜活素材，主题党课直击心灵，引发共鸣，为师生送上深刻的精神洗礼。先进典型讲，如2019年全国优秀教师、全省教育系统主题教育先进事迹巡回报告会主讲成员之一的韩传强副教授，以“高校思想政治理论课教师的初心与使命”为主题，讲述了在坚守初心和使命，深入落实立德树人根本任务过程中的真实故事，师生们感受深切、收获丰硕。

“百下基层”促作风转化。领导干部落实“联系一个基层组织”要求，下移工作重心，明确服务重点，既做到“身入”，更做到“心入”。接触“零距离”，迈开步子，走进教研室、党员活动室、学生课堂、宿舍公寓和餐厅食堂，深入了解师生所思所想所盼，及时防范化解各类风险矛盾，使实情在一线掌握，接“地气”。交流“面对面”，俯下身子，积极向基层学习、向师生请教，提高答疑解惑能力，改进工作作风、明确工作思路、完善工作机制，让工作在一线创新，添“底气”。服务“心贴心”，探寻路子，强化宗旨意识，提高服务水平，落实首问负责制和服务承诺制，侧耳倾听师生对学校建设发展的意见和建议，搭建便民“直通车”，促感情在一线融合，聚“人气”。

“百破难题”促职责强化。领导干部明职责、制清单、促落实，用心用力推动问题整改“落地生根”，切实解决好师生的操心事、烦心事、揪心事。结合职责“找”，领导干部结合工作职责和前期调研，从学校改革发展的难点痛点堵点、群众反映强烈的问题中，列出了至少一个最突出的、在主题教育期间能够解决的立行立改问题，“实打实”查摆。班子集体“定”，校院两级领导班子召开会议，研究讨论、统筹确定领导干部列出的问题清单，保证问题选取的科学性、措施提出的针对性、标准设定的合理性和完成时限的有效性，“点对点”敲定。跟踪督促“改”，学校6个主题教育指导组全程跟踪领导干部“解决一个实际问题”的执行情况，及时反馈，督导落实，“硬碰硬”问效。目前，处级干部列出的“解决一个突出问题”已完成60%。

“百件实事”促成果显化。聚焦热点难点,及时完成修订二级单位和处级干部考核办法、加强教师党支部书记“双带头人”队伍建设、强化信息综合服务门户建设、实施辅导员能力提升计划、加强校企合作育人平台建设和管理等10项任务，补短板、强弱项。聚神中心工作,加速推进“安徽省首批党建工作示范高校”建设、安徽省“三全育人”综合改革试点高校建设、安徽省智慧校园试点高校建设、高水平应用型人才培养体系建设、学科建设推进年活动等10大工程，抓重点、强特色。聚力“关键小事”，提速实现改造新建学生浴室、推动学生食堂“提质稳价”、新增学生自修室座位800以上、新建晾衣杆200米以上、维修步行道破损地砖3000米以上、改造校园易积水路面多处、增划校园停车线1600米以上等10件实事，解难题，惠民生。（作者：吴文杰、徐世平）