关注教学常规 聚焦教师成长——庐阳区督学对合肥六小中铁校区进行常规督导

4月 8 日，庐阳区教体局专职督学张进成、李红来到合肥市六安路小学中铁校区开展四月份常规督导工作。本次督导的主题是教育教学常规管理，重点是年轻教师培训与教师专业成长情况。

首先督学听取了该校副校长胡秋阳对于学校常规管理工作的汇报。六小中铁在本学期正式落实管理组织架构改革3.0版本，成立了课程中心、评价中心、教务中心，明确了三者的职责范围。教务中心负责招生、排课等事务性工作。课程中心负责制定落实教师成长课程和学生成长课程。评价中心专门负责教育教学评价工作。从目前实施效果看，新的管理运行机制能够对教育教学工作起到良好的促进作用，学校各项常规工作正在有条不紊的开展。

陈晓艳主任向督学介绍了年轻教师培训与教师专业成长情况。开学伊始，学校针对教师专业成长制定了目标。

长远目标:

造就一支"师德高尚，具有现代教育思想和创新意识，专业基础扎实,学术功底厚实，文化视野广阔,教育、教学和科研能力上乘，掌握信息技术，可持续、自主发展"的教师队伍。

近期目标:

(1)以增强师德高尚为核心，强化师德教育，提升青年教师队伍的现代教育理论知识、心理学知识、心理健康教育知识及班级管理知识及各项技能。

(2)以聚焦课堂教学为重点，着力引领教师探索课堂教学中两大"基本问题"，("教什么"和"怎么教") 使教学内容精当，教学方法恰当，理解与把握学科的本质和学科教学的价值，提升专业化素养和品质。

针对教师成长既存在共性问题，又有个性化的需求。为了更符合老师个性化的成长，更好地激发青年教师成长内驱力，从“要我学”向“我要学”转变。学校将通过深入调研，搜集教师成长的需求和困惑，通过梳理、归类确立课程体系课程内容。

每一位学员老师根据教龄学习总课时要求，去选择符合自我需求的课程内容。通过学习、任务完成、获得积分，最终促进个人成长。

目前，教师成长课程框架已经基本搭建完毕，部分课程已经开始进行，教师普遍反映良好。

在反馈环节，三位督学对六小中铁开学各项工作有条不紊的推进，同时对于学校能够花大力气促进教师成长表示充分肯定。相信在该校校长金红的带领下，通过全体教师的共同努力，六小中铁一定能够乘风破浪，取得更亮眼的成绩。（文/周华 图/李建军 ）