事关寒假“双减”！安徽省教育厅最新发布！

近日，为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，教育部召开视频会议，系统总结2021年工作成效及经验做法，通报各地工作进展，全面分析面临的问题与挑战，研究部署期末和寒假期间有关工作任务。

会议要求，各地各校要认真总结本学期减负提质工作的经验做法、实际成效和存在问题。学校要认真做好期末复习和考试工作，加强对学业困难学生帮扶辅导，严格按照课程标准命题，确保命题质量，考试结果实行等级评价。积极通过召开家长会等方式反馈交流学校减负提质工作和学生学业质量情况。合理布置寒假作业，鼓励布置探究性作业和实践性作业，指导加强亲子交流，帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的寒假。

会议强调，寒假期间是巩固校外培训治理成果的关键期。各地在寒假期间要严格日常巡查，广泛接受社会监督，对发现的违法违规培训行为依法依规严肃查处，做到令行禁止，要严防义务教育阶段线下学科类培训机构违规开班、面向3至6岁学龄前儿童的培训机构违规开展线下学科类（含外语）培训、非学科类培训机构以“素质拓展”“思维训练”等名义超范围开展学科类培训等问题发生，严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“研学”等名义进行变相违规培训。

会议指出，下一步要深入巩固学校“双减”工作成果，作业管理再强化、课后服务再提升、课堂教学再提质、赋能教师再发力、均衡发展再提速、宣传引导再深入，进一步提高学校落实“双减”工作水平。要按照“持续用力、巩固成果、消除盲点、提高水平”的总体要求，明确方向、理清思路、扎实推进、防范风险、有效引导，扎实深入推进校外培训治理，确保学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻的目标圆满完成。

会上，北京市、天津市、辽宁省、黑龙江省、安徽省、山东省、河南省、浙江省金华市等部分地方代表作了典型发言，介绍了本地区在作业管理、教育教学、课后服务、校外培训治理等方面的经验做法。

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局有关负责同志及相关处室负责同志，“双减”全国试点地区教育局（教委）主要负责同志及相关处室（科室）负责同志通过视频形式参加了会议。

会上，安徽省教育厅副厅长徐静平围绕“教育教学”“作业管理”两个方面做了典型经验分享，突出安徽“双减”工作的提质增效，落地落实。

聚焦教育教学，打牢提质增效基础

注重课堂教学提质增效。出台《关于提高中小学课堂教学质量的指导意见》，落实深入研究课程标准、着力提高备课质量、有效实施课堂教学、构建新型课堂结构、改进课堂教学方法等12条措施，压实学校、校长和教师主体责任。

注重考试规范提质增效。出台《关于进一步规范义务教育学校考试管理的实施意见》，从大幅压减考试次数和科目、科学实施教学评价、加强综合素质评价、合理运用考试结果、严格招生考试管理等方面着手，重点提升命题科学化水平，加强命题队伍建设，发挥考试在发展素质教育、培育学生核心素养方面的积极导向作用，淡化甄别选拔功能。

注重资源赋能提质增效。坚持省级统筹，充分利用安徽省基础教育资源应用平台，组织4200多名优秀教师录制10028节优质线上课程，实现义务教育学段、学科、教材全覆盖。组建专家教师团队，开通“名师答疑”“在线教研”等栏目，为师生提供免费在线互动交流答疑。全省累计投入约60亿资金，建设智慧学校与智慧课堂，促进优质教育资源共享。

聚焦作业管理，呈现安徽特色亮点

突出制度引领。出台《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》，充分吸收各地经验和教育信息化应用成果，加强作业源头与过程管理、作业质量研究、作业协同管理，着力完善管理制度、规范作业来源、优化作业设计、认真评改反馈、正确引导家长、保障课后服务等12条创新措施。

突出大赛引领。建立每两年举办一次全省中小学作业设计大赛制度，着力提升教师作业设计能力。聚焦整体设计，参赛作品为一个完整的单元作业设计，综合考虑学生差异和作业批改、分析、讲评与辅导，优秀作品通过安徽省基础教育资源应用平台展示，进一步发挥示范辐射作用。

突出研究引领。组织专业力量，研制出台《安徽省义务教育阶段各学科教学指导意见》及作业规范要求，不断提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导能力。将作业管理列入省级教科研项目研究专题，引导各地各校强化研究意识，提炼研究成果，指导作业实践。

突出督查落实。将作业管理纳入规范办学行为检查、责任督学日常监管的重要内容，通过专项督导、明察暗访、直查直办等方式，着力压实各方责任，确保作业减负落到实处。

来源：安徽省教育厅官微