合肥市直属机关幼儿园 大班幼小衔接系列活动（一）

亲爱的家长朋友，您的孩子再过不久就要毕业成为一名小学生。您是否会担心孩子面临角色的变化会不适应呢？为了更好地帮助宝贝们顺利地渡过幼小衔接阶段，合肥市直属机关幼儿园大班组的老师们在《规程》和《指南》的引领下，合理地规划了大班的幼小衔接方案，并将开展一系列科学有效的教育活动，希望和您一起帮助孩子们平稳地渡过这个重要的阶段。请您和老师们共同走进大班的幼小衔接系列活动（一）

为科学做好入学准备，更好地结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，市直幼大班开展了《小书包，大探秘》主题活动,让幼儿系统地了解书包，培养幼儿的自我服务意识，自己的事情自己做，不会做的事情学着做，科学地适应即将到来的小学生活。

认识书包

大家好，我是你们的好朋友——书包。我就像一个“小房子”，里面还有不同的“房间”，可以装很多东西，你们想知道里面有什么吗？一起和我走进书包的小世界，探索书包的秘密吧！

为什么带书包

我们讨论：

因为上小学要带许多书。

书能不能用袋子装呢？

要带的东西太多，袋子装不了。

袋子拎在手上，很累。

我觉得背包背在身上，比较方便。

那要大一点的背包，才可以。

书包就可以呀。

是呀，背着书包爬楼梯也方便呀！

我的书包我做主

书包就像我的好朋友，每天陪着我踏入温馨的校园，孩子们想给自己的“好朋友”画一幅自画像作为踏入小学的纪念！

我的书包我整理

孩子们通过整理知道了书包里面需要放的东西很多，但最重要的是书本和文具。孩子们通过自己整理书包，发现原来根据不同的种类进行放置，按照从大到小的顺序装到书包不同的隔层里，这样既节约空间又能用最快的速度找到需要的东西。

陈鹤琴先生说“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。除了整理书包，生活中只要与孩子密切相关的物品，都可以引导孩子尝试整理。比如：自己的衣服、床铺、小书柜、小书桌、餐具等，每种不同的物品都能带给孩子不同的新经验呢。