近日,安徽省委书记韩俊、省长王清宪率党政代表团南下广东考察,向这个全国经济大省“取经”。
考察座谈、深入交流,两天时间里,安徽省党政代表团行程很满、马不停蹄。
2月27日晚,安徽省党政代表团在广州召开大湾区企业家座谈会。韩俊、王清宪等与大湾区知名企业负责人深入探讨、共谋发展。这场座谈“从晚上8点一直开到午夜”。
28日,代表团在深圳参观了华为坂田基地。期间,韩俊、王清宪与任正非进行了深入交流,共同谋划双方的进一步合作。
座谈中,任正非给安徽提了一条建议,引人关注。
凤凰网安徽原创栏目《凤声》,为您解读。
任正非的建议
“也希望安徽加强差异化教育、基础研究,为农村边远的学校和孩子提供优质基础网络,改善数字化教学条件。”
这是在座谈会上,任正非提出的建议。
历数省级领导与企业家的会谈,大多从当地战略布局或产业发展出发,地方政府在深化合作方面对企业提出进一步希望;企业家的发言,也大多从落实政府决策部署、助力当地经济社会发展上作出表态。
在高规格的政企工作会谈中,企业家对政府某方面工作提出如此具体建议,至少在以往的官方通稿中不多见。
这一方面说明华为作为技术公司的专业性,深耕数字化发展,在教育教学领域积极布局。
另一方面,这也是安徽将“重商、安商、亲商、暖商、护商”理念落到实处,政商平等交流的充分体现。
不只是政府对企业提要求,企业也为政府提建议,这种“双向奔赴”才是互利共赢的关键。
此外,据凤凰网安徽梳理发现,作为华为创始人、CEO,近耄耋之年的任正非,已很少公开露面参加活动。
此次与安徽省党政主要领导的会谈,也是近期对任正非为数不多的公开报道。
安徽的“百年大计”
百年大计、教育为本。
教育的高质量发展是一个地区实力的反映,更是社会公平的重要体现。
“人民满意的教育强省”是安徽“七个强省”战略目标之一。在推动教育强省建设过程中,“城乡义务教育一体化均衡发展”一直是安徽的重中之重。
安徽地跨江淮、人口众多,区域、城乡发展水平有差异,成为阻碍义务教育均衡发展的重要因素。
例如现任华为常务董事余承东的老家六安霍邱县,就位于大别山北麓。连绵的大山阻隔交通,成为经济社会发展的一大障碍。
此外,作为传统农业大县,霍邱工业和服务业发展水平不高,也让许多年轻人不得不选择外出打工或求学,满怀无奈“逃离故土”。
在安徽,如霍邱这样的县城还有不少。经济的欠发达,直接导致当地政府对教育的投入不足、软硬件跟不上教育提升要求。
面对此类“教育困境”,安徽如何发力?
凤凰网安徽注意到,近年来,安徽紧抓数字化时代发展趋势,大力推动智慧教育布局。
“智慧教育”让城乡义务教育优质均衡发展,在安徽有了重要抓手。
2019年,安徽印发《安徽省智慧学校建设总体规划(2018—2022年)》,聚焦办好公平而有质量的教育,推动教育组织形式和管理模式变革创新,以教育信息化带动教育现代化。
尤其是针对农村地区教育情况,安徽优先推进贫困地区特别是大别山等革命老区、农村地区、偏远山区智慧化学校建设。
据凤凰网安徽了解到,安徽推出的“皖教云”服务平台,有效链接国家智慧教育平台和市级智慧教育云平台。汇集了1.4万节优质线上课程,覆盖义务教育阶段各学段、各学科、各版本教材,供师生、家长免费使用。
安徽深入推进“互联网+优质义务教育资源延伸试点项目”,在省内32个原贫困县(市、区)遴选186所乡村小学、城区小学开展专递课堂结对教学。
此外,安徽还通过卫星电视、宽带网络等为农村薄弱学校和教学点输送优质资源,促进教育公平。2023年,全省中小学校(含教学点)200M以上宽带接入率已达100%。
之前“一个学校、一名教师、多个学科、众多学生”的现象已经消失,“网上教学”“空中课堂”趋势在安徽方兴未艾。
在28日的会谈中,从霍邱农村走出的安徽老乡余承东也在现场。
未来,安徽与华为在数字化教学方面有哪些更深层次合作?又将为义务教育优质均衡发展提供多大支持力度?
相信余承东很期待,大量农村地区渴求知识的学生也很期待。
撰稿:凤凰网安徽 王腾飞