庐江二中联合乐桥中学举行省级课题《新课程背景下县域高中“五心育人”校本课程实践研究》推进会

岁月厚积成书，日月琢磨为笔。为加强教育科学规划课题的过程管理，扎实地推进教科研工作，确保课题研究的实效性。4月12日下午，安徽省教育学科规划课题《新课程背景下县域高中“五心育人”校本课程实践研究》课题组召开前期总结与推进工作会议，会议由课题主持人、庐江二中校长杨应明主持，课题组主要成员参会。

课题主持人乐桥中学教务处胡金国主任针对本课题的主要创新点、前期阶段研究工作的要点、课题调查报告、课题的研究进展与存在的问题进行了汇报。汇报过程中，他要求课题组全体成员用心研究，并进一步明确了课题组成员的下一阶段工作任务。

课题组核心成员乐桥中学政教处主任何秀云解读了《县域高中学生心理健康与五育融合调查问卷》，调查问卷共分为基本信息、学生心理状况调查、五育与“心育”融合路径调查等三个部分，调研结果将为课题研究提供支撑。

课题组核心成员庐江二中副校长罗会玲、宋丰明，乐桥中学副校长许家安分别分享了自己的前期研究心得，对调查问卷的可行性与有效性进行了探讨，对课题的后续研究提出了合理化的建议。罗会玲还以自己作为政协委员参与调研的经验对课题调研的立项、调研方法、调研报告撰写、调研结果应用等环节进行指导。

杨应明全程参与并主持了每一个环节的研讨，他要求课题组成员要认识到课题的重要意义，向成员们明确了两个任务，一是抓紧时间整理课题材料，二是提升校本课程开发进度。要以精品课程助力学生健康成长、教师专业进步、学校良性发展。他希望成员们能够抢抓机遇、努力拼搏，力争顺利完成项目结题，并为申报省级教学成果奖做好准备。

通过这次推进会议，课题组成员们对“五心育人”的重要性有了更深刻地认识，并明确了下一步的工作重点，大家纷纷表示将以更高的热情和责任心投入到课题研究中。虽然课题“研”路漫漫，但课题组将砥砺前行，努力研究，相信后续研究将呈现更多丰硕的果实。（文图/胡金国 顾鹏程）