安徽医学高等专科学校基础医学院 “医学背景知识重塑工程”助力青年教师跑出成长“加速度”

青年教师是学校师资队伍的新鲜血液，他们的成长与进步关系到学校的教育教学质量和未来发展。近年来，安徽医学高等专科学校基础医学院深化顶层设计，全方位加强对青年教师的培养培训，优化青年教师成长路径，依托“医学背景知识重塑工程”，为青年教师专业发展提供内生源动力，助力青年教师跑出专业发展和个人成长的“加速度”。

师德为先树高标杆，助力青年教师站上讲台。组织和引导青年教师培育和践行社会主义核心价值观，使青年教师对马克思主义真学、真懂、真信、真用，自觉做到用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。在青年教师中广泛开展中华文明史、中国人民近代以来斗争史、中国共产党百年来的奋斗史、改革开放四十多年来的实践史教育，不断增进对中国特色社会主义伟大事业的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，自觉抵制各种错误思潮的冲击，在大是大非面前守住政治关，始终保持政治清醒和政治自觉，坚定理想信念。引导青年教师坚持教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会、学术自由和学术规范相统一。总之，把教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，推动青年教师成为中华优秀传统文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

“五促并举”提质增效，助力青年教师站稳讲台。一是加大听课任务促提高。新入职的青年教师系统完成人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学与病理生理学等专业基础课程的随堂全程听课，每门医学专业基础课程结课后会同步进行课程考核。二是导师制指导促成长。选优配强导师，全方位指导青年教师成长。三是两级教学督导促进步。学院层面和教研室层面的督导检查促青年教师成长。四是精研细磨教学促质量。学院骨干教师示范教学和导师精准指导教案撰写、板书设计、课堂互动、课后反思、课程思政等，为青年教师成长赋能。五是教学技能竞赛促交流。开展青年教师教学基本功比赛、教学能力大赛、课程思政教学比赛等，以赛促教，以赛促强，以赛提质，打造青年教师相互学习交流平台，提升教育教学水平。

下一步，基础医学院将坚守“为党育人、为国育才”初心，牢记“办人民满意的医学教育”使命，奋力谱写建一流师资新篇章，努力打造一支兼具高尚师德品质和精湛业务能力的青年教师队伍，为学校升本建设注入新活力，增强学校的人才竞争力，助力学校高质量发展和创新型人才培养。