庐江中学举行2024年高三教师暑期培训活动

为更好的落实立德树人根本任务，深挖新高考指导思想，明晰高考复习策略，提高备考的科学性、精准性，为高中学科教学、备课、研课、备考指明新高考方向，8月5日至6日，庐江中学举行了2024年高三教师暑期培训活动，校党委副书记、校长周丽华出席会议并在开班仪式上讲话。校党委委员、副校长汪卫华，教务处主任刘义林，高三年级全体行管干部，以及全体高三年级教师参加培训。会议由教科处副主任陈杰主持。

在开班仪式上，周丽华简要介绍了2024届取得的优异成绩，分析了2025届高三年级部的优势，强调必须以“咬定青山不放松”的态度紧盯2025年高考目标。

周丽华指出，高三要有高三的样子，高三要有高三的担当，高三要有高三的付出，要克服一切困难，优化管理结构，细化管理措施，分层教学，分工落实。首先每个老师要在钻研上，下大功夫、下真功夫。研究教材、研究考纲、研究课标、研究学科核心素养、研究高考真题、研究每一堂课的教法，要把钻研真正的落到实处。其次要发挥备课组的集体的智慧，这样才能保证复习的精准性和高效率，同时也利于青年教师的快速成长；最后年级部要抓好整个高三复习阶段统筹协调和管理工作，协调各方面关系，为高三师生备考保驾护航。

讲话中，周丽华就培训纪律作了具体要求，希望在庐江教育高质量发展的当下，高三年级全体教师要秉承“同心、奋进、自立、求真”的庐中精神，阔步行进在提灯筑梦的路上，共赴教育事业的“山海”深情。

特邀江苏省著名教育专家、江苏省特级教师、正高级教师、南京雨花台中学副校长汤家合所作的题为《2025届高考命题趋势、备考策略与优生培养》的专题报告。

汤家合结合自己的工作、教学、研究与实践经历，从“把握高考命题导向”和“教学实践应对策略”两个维度，从“学生发展核心素养体系的研究制订”、“课程方案和课程标准的修订”、“高校和中小学相关学科教材的编写、修订”、“学科教学育人功能的改进”、“考试招生和评价的育人导向”五个方面简明介绍了由新课程走向新教学、由新教学走向新高考的逐级转化过程，通过具体的案例分析揭示了新高考命题的四个转向和四个特征，对已经全面实施新课标、新教材、新高考的教学、命题而言，具有极高的参考价值。

汤家合结合自己所带领的教师团队在“三新”背景下的教学实践探索经验，介绍了如何由理念走向实施、进行“新实践”、创新校本教研方式。包括从备课组长到备课团队如何脚踏实地进行集体备课、相互听课，为学生高效学习设计方案，从教研组长到教研团队如何深度开展有效教学研究，实现有结构的教学、有目标的教学、有深度的教学。

就优生培养问题，汤家合指出，课后没问题的学生才是有大问题的学生，把学生教成没问题的老师才是有大问题的老师。我们在课堂上要注重培养学生创造性思辨的能力和严格求证的方法，鼓励学生不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。

汤家合的讲座，语言风趣幽默，内容丰富多彩，理念先进，路径清晰，实践性强。这终将转化为我们教学实践的行动指南和学校未来发展的澎湃动力，继而推动庐江中学育人模式改革行走时代前沿。

刘义林以《成绩是磨出来的》为题，他从坚持一个指导思想、抓牢两个实施依据、确立三个奋斗目标、明确四项管理制度、五类群体齐发力、实施六项育人目标等六个方面分享了2024届毕业班管理和教学经验，为新高三的复习备考提供了可借鉴的实施途径。

活动同时邀请了山东省高密市教科院业务院长刘祖德，作了题为《新高考背景下高中教学教研（一轮）策略交流》的专题讲座。

刘祖德通过试题的研究，组题命题的原则，新旧教学对比，政策在教学、高考题中的实施等细节，从新高考改革的启示、评价体系对一轮复习的要求、新课标新教材的使用、基于一轮的教学策略四个方面，对一轮备考做了指导。

刘祖德强调，要向课堂要成绩，课堂，关键在主体地位的发挥，只有课堂改变，学校才会改变；只有课堂高效，教育才会高效。要重视高考真题的训练，大量做题的同时要抽出时间认真研究往年的试题。要悟透高考评价体系，尊重学生的选择，培养全面发展的人，让学生有一流修养、一流学识、一流体魄的信念与行为；让学生胸怀宽广、志存高远，有强烈的自我发展的愿望。要关注新课程标准中学科核心素养的养成路径，关注情境，做到无情境不课堂，无情境不命题。要注意搭建好学科知识体系，充分利用教材，用新课标规范每一节复习课。

最后，刘祖德也分享了自己对备课组教研做法的一些心得体会，为全体教师提供了全新的视野。他认为，个备集备重在研及合作，学生“会能”为课堂追求，实现学科教学内容的再干预，基于经验转为基于证据，在备课中记录高考命题意向的方方面面。同时，鼓励老师们以欢喜的心境，健康的身体，勇毅面对，高效工作。

刘祖德的讲座既有政策理论高度，又有教研教学深度，逻辑条理清晰，为老师们展示了宏大的视野，为加强庐江中学高考复习备考的针对性、实战性提供了强有力的帮助。

会上，团委书记、高三年级部主任佘晶晶就复习计划进行了解读，要求全体教师狠抓落实，全力以赴，为圆满完成2025届既定目标贡献力量。

目标已经明确，号角已经吹响，蓝图已经展开。连续两天的头脑培训学习，与时俱进的观点，先进的理念，接地气的做法，令全体教师深受启发。庐江中学全体高三教师要做持续的学习者，课改的实践者，教育教学的研究者，学校发展的贡献者，共同开启庐江中学高质量内涵发展新征程。(图文/姜振飞 夏跃虎 周丽华)