“督”以促教 “导”以提质——记合肥南小上城分校二年级教学督导活动

为促进学校教育教学质量稳步提高，加强学生学习品质的培养，让“双减”政策落地有声，合肥市南门小学上城国际分校于11月18日—29日进行了二年级教学专项督导。此次调研督导，从班级管理、课堂教学、学生素养等方面出发，行政“包班”对应老师进班，近距离了解各科教师及学生的教学日常，对存在问题进行“面对面”的交流、共商对策，旨在全面了解班级管理常态、教师的教学情况以及学生学习素养的养成。

课堂因我而精彩，我因课堂而自信。本次督导共开课8节，督导部门深入了解了二年级语文、数学课堂实况。课堂上，老师们的精心设计、扎实教学、科学评价；学生们的专注眼神、高举小手、热烈讨论……无不彰显出老师们的勤思努力和孩子们的快乐成长。

同时，为科学了解孩子们的知识掌握情况，以及语、数学科素养的达成情况，学校对全体二年级学生进行了基本素养调研。通过调研，对教师的教和学生的学有了比较科学的了解，为后续的教学改进提供了重要参考。

12月3日下午，校长室、教导处和二年级的全体任课教师们齐聚会议室，召开了本次督导反馈会议。

首先语文教研组长刘玉洁老师对五节语文课进行了细致点评，王霞、吴桂兰、汪晴川老师执教《八角楼上》第一课时，课上字词教学扎实、课文整体把握准确。刘玉洁和尹理霞老师的第二课时则充分借助图画，引导学生联系生活理解意思，并通过小组合作方式充分表达，课堂气氛积极。

数学教研组长王维老师评价金晓宁和蒯震洲两位老师的课堂都能激发学生学习兴趣，新授环节循序渐进、层层深入，有梯度、有深度；方法上注重启发式教学，善于设置问题情境引导学生思考探究，从简单的知识回顾到复杂的应用拓展，逐步引导学生深入思考。同时王维提出学习新课程标准，研究教材，注重大单元整体设计的重要性，促进学生对数学教学内容的整体理解和把握，逐步培养学生的核心素养。

接着，二年级语文学科组长吴桂兰老师和数学学科组长陈亚平老师对此次学生的语、数素养调研进行了反馈，分析了孩子们的得与失，并指明了老师们今后努力的方向，提出了教学改进的方法。

最后，副校长杨晶充分肯定了此次督导调研，希望老师们注重基础知识教学和基本习惯养成，不唯教材论，敢于创新方法。

校长王艳指导大家要处理好传承与创新的关系，教学与教研的关系，个体与群体的关系，紧抓课标，守正创新。

“督”以促教，“导”以提质。此次督导活动，二年级师生整体表现优秀，学生良好学习品质培养初见花蕾。相信二年级组能够紧密结合督导反馈，从细处着手，认真落实“双减”工作，全面提升教学质量，为孩子们营造健康、愉快、有效、向上的学习成长氛围，促进教育教学等工作再上新台阶！(文图/吴桂兰 学科组)