“家”期有约 为“爱”而访——合肥市安幼教育集团五园开展四月家访活动

家访是幼儿园与家庭建立紧密联系的重要方式之一。4月10日，在合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长李峥的统一部署下，合肥市安庆路幼儿园教育集团开展了四月家访活动，与家长面对面交流，加深彼此的了解和信任，发挥共同关爱作用，促进家园共育的深入发展。

家访前，总园的教师们会充分利用QQ、电话等，与家长进行细致的“双向预约”。在这一过程中，教师们会充分考虑家长的工作与生活安排，灵活调整家访时间，确保双方都能有一个良好的交流状态，既保障了沟通的质量，又充分尊重了每个家庭的作息习惯。

家访当天，教师们带着满腔的热情踏入孩子们温馨的家庭，细致观察孩子的成长环境，从家中的每一个角落中寻找孩子成长的痕迹。他们用心记录孩子在家的生活习惯、兴趣特长以及性格特点，与家长深入交流，分享孩子在集体生活中展现的交往能力、学习品质以及情感发展等成长细节。在这一过程中，教师们不仅传递了孩子在园的表现，更给予了家长专业的教育建议，帮助家长更好地理解孩子，助力孩子健康成长。家访的过程中，园领导及班子成员也会亲自跟随教师深入幼儿家庭，聆听家长的心声，了解家长对幼儿园教育的期望与建议。为了表达园方对孩子们的关爱，他们还为每个家庭送去了有趣的绘本故事，希望孩子们在阅读中感受知识的力量。这一举动不仅将关心与关爱送到了家庭中，更见证了家园共育的美好时刻，让教育真正成为了一场双向奔赴的美好旅程。

早教中心提前制定了详实的家访活动实施方案，便于教师进行更高效、更有针对性地交流。托班的宝宝们对于教师的到来表现出了极大的喜悦。他们高兴地与教师分享着自己喜爱的玩具和图书，教师们也热情地与宝宝们游戏、玩耍。随后教师运用专业知识联系实际，详细地解答了家长提出来的“上幼儿园后还会出现分离焦虑么？”“宝宝在集体里不说话怎么办？”等问题，在畅所欲言中，家长也再次感受到了教师的专业知识和对工作认真负责的态度。

早教教师走进家庭与家长亲切交流，老师们静静聆听家长们分享的点点滴滴，向家长们进行科学家庭教育指导，共同探讨宝宝健康成长的有效途径，确保家访的时效性和延展性。教师们还强调了亲子互动的重要性，鼓励家长多与宝宝进行互动游戏，增进亲子关系，营造和谐的家庭氛围。针对家长的困惑，老师们结合自己的经验以及宝宝的情况进行细致分析，提出切实可行的建议，让家长们的早期教育理念有目标引领，有努力方向。

桃蹊分园小班组的老师们与家长进行了亲切的交流，重点关注幼儿的日常生活习惯、性格特点以及兴趣爱好。老师耐心地分享了幼儿在园的表现，肯定了孩子们的优点。同时，老师们与家长共同探讨了教育理念和方法，并提醒家长注意春季传染病，做好预防措施。

中班的孩子们正处于快速成长的阶段，对周围的世界充满了好奇。在家访过程中，老师们与家长共同探讨了幼儿园的自主游戏，在游戏中促进孩子社交，创造力，解决问题等能力，让家长们更加清晰户外自主游戏对孩子全面发展的重要性，同时，老师们还向家长推荐了一些适合中班孩子的益智游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中提升思维能力和专注力。

大班的孩子们即将步入小学，此次家访聚焦“幼小衔接”，教师们以敏锐的观察和专业的引导，与家长探讨如何培养幼儿良好学习习惯、任务意识、时间意识以及自理能力。借助幼儿在园“时间规划表”，教师帮助家长清晰了解孩子时间管理状况，鼓励家长在家中积极引导，增强孩子自主学习的信心。面对家长的困惑，教师一一耐心解答，提供实用建议，家园一心，为孩子们迈向小学铺就坚实道路 ，让他们在成长新阶段从容自信。

针对3-4岁幼儿刚入园半年的特点，城市之光分园小班教师聚焦“生活习惯养成”与家长展开深入交流。从幼儿在家作息规律、饮食卫生、独立穿衣、自主收纳等细节入手，教师们结合幼儿在园表现，与家长共同制定个性化习惯培养方案。班级老师在走访中发现，部分幼儿存在依赖电子设备的情况，便建议家长通过“绘本共读”“亲子游戏”等方式替代屏幕时间，帮助孩子建立健康的生活节奏。家长们纷纷表示：“没想到生活习惯对孩子的成长影响这么大，老师的建议让我们找到了家庭教育的发力点。”

中班是幼儿从“被照顾”走向“自主管理”的关键阶段。教师们以“学习习惯与自理能力双提升”为核心，与家长探讨如何在日常生活中培养幼儿的时间观念、任务意识和劳动习惯。中班幼儿存在“做事拖延”“依赖家长代劳”等问题，便分享了“任务可视化清单”“计时小能手”等实用方法，建议家长通过“放手让孩子自己整理书包、清洗餐具”等方式，逐步提升幼儿的独立性。

面对即将升入小学的大班幼儿，教师们围绕“学习习惯衔接、心理适应准备、家校协同策略”展开深度沟通。通过实地观察幼儿在家的学习环境、作业完成情况及兴趣培养方式，教师与家长共同分析孩子的优势与不足，针对性制定“幼小衔接计划书”。教师特别关注幼儿的专注力培养，建议家长通过“番茄钟工作法”“每日15分钟专注阅读”等方式，帮助孩子适应小学课堂节奏。同时，教师们还向家长强调“心理疏导”的重要性，提醒家长避免“过度焦虑”，注重培养幼儿的社会交往与情绪管理能力。

为确保家访活动取得实效，安幼教育集团迎松路教师利用周会时间，制定了详细的家访方案。各班教师根据幼儿的年龄特点和发展需求，提前与家长预约时间，设计个性化家访内容。

家访过程中，教师与领导班子们走进一个个家庭，与家长促膝长谈，细致结合孩子在园的表现，向家长反馈其社交能力、自理能力等方面的进步。同时也详细询问了幼儿在家里的各种表现，耐心、细致地解答了家长提出的困惑。通过家访活动深入了解到每个孩子的家庭环境以及家庭教育方式，同时和家长交流教育理念，分享一些科学育儿观念和方法。通过面对面的交流，教师与家长建立了信任关系，家长的热情与信任，是教师最好的答卷。

教育不是单程的奔赴，而是家庭与幼儿园在时光里共写的散文诗。通过家访，家园双方在教育理念、教育目标上达到了高度一致，共同为孩子的成长规划蓝图。今后安幼教育集团将继续探索并创新家校合作模式，建立家园信任，为孩子们点亮成长的灯塔。（文图/陈敏 陈岚 李峥）