匠心传非遗 巧手舞秧灯——来安县建阳学校张滢老师劳动公开课荣膺滁州市一等奖

近期，在滁州市第三届“亭城劳动小明星”成果展示活动中，来安县建阳学校捷报频传：张滢老师执教的劳动公开课《走进非遗——会跳舞的秧歌灯》勇夺市级一等奖，该校五(1)班李星怡、七(9)班郝希文同学荣获“亭城劳动小明星”称号。这些成果彰显了学校深耕劳动教育、融合文化传承的创新实践。

一堂课激活三百年非遗基因

作为发源于来安、传承300余年的省级非物质文化遗产，秧歌灯承载着江淮农耕文明的集体记忆。张滢老师以匠心独运的教学设计，将这项濒临消逝的技艺转化为鲜活劳动课堂。

文化为魂：学生通过自主搜集史料，深入剖析秧歌灯“宝塔形制”的农事渊源，理解其“祈愿丰收”的精神内核；

巧手为脉：以扎骨架、制灯面、缠绒球、粘装饰四大工序为核心，学生在协作中掌握非遗工艺精髓；

创新为翼：运用对比色搭配、流苏动态设计，让传统灯饰焕发青春美感，学生作品最终成为校文艺汇演正式道具。

劳动课堂绽放多维育人光芒

课堂以“为校舞蹈队制作演出灯”为任务驱动，构建沉浸式学习场景：

> “注意棱角部位多按压！”

> “绒球扎紧才够飘逸！”

劳动教室内，学生分组攻克技术难点。当灯面粘贴不牢时，师生共同探索出“胶水五秒按压法”；缠制绒球需双人配合绷线，无形中淬炼了团队默契。

评价环节更凸显劳动教育深度——从“安全规范”“解决问题能力”到“工具整理习惯”，多维评价表引导学生反思劳动品质。当学生手持自制的秧歌灯翩然起舞，非遗文化在旋转的灯火中完成代际传递。

从技艺传承到文化自信

“600年的灯火，不能在我们手中熄灭！”课程尾声的师生宣言振聋发聩。这堂课突破传统劳动技能培养：

以工匠精神打磨工序细节，一盏灯需经历37道手工步骤；

以美学素养重构非遗表达，灯面纹样融合传统吉祥图案与现代色彩美学；

以文化使命唤醒传承自觉，学生自发提出“组建秧歌灯社团”“录制教学微课”等传承方案。

“非遗不是博物馆标本，而是流淌在血脉里的文明密码。”张滢老师如是说。

建阳学校相关负责人表示，此次获奖是学校践行《义务教育劳动课程标准》的缩影。近年来，该校构建“非遗+劳动”特色课程群，开发来安手狮灯、洪山戏等9项本土非遗实践项目，让传统文化在少年手中焕发新生。正如灯火流转的秧歌灯，劳动教育的星火正照亮更多孩子的成长之路。（图文/何昌丽 张滢）