合肥市杏林小学举行首期家长阅读领航员课程结业暨《吉祥怪怪车》主题读书分享活动

“嘟嘟——欢迎乘坐吉祥怪怪车！”6月10日下午，合肥市杏林小学录播室变身成为充满童趣的“故事列车站台”，学校首期“家长阅读领航员”课程的结业学员们以一场别开生面的《吉祥怪怪车》主题读书分享会，为一学期的学习画上了欢乐的句号。本次活动由二（2）班学生家长王娟娟、三（5）班学生家长赵娟和四（3）班学生家长童列云自主策划主持，将绘本阅读与创意互动有效结合，展现了家校共读的无限可能。

活动在轻松愉快的《按摩操》中拉开序幕。一年级的16个小朋友，随着主持人的指令互相拍肩揉背。“拍拍左肩，捏捏右臂”的欢快节奏中，现场瞬间暖意融融，原本略显拘谨的小朋友们笑作一团，为后续环节营造出轻松愉悦的交流氛围。

活动的高潮出现在十米长的“气节长卷”展示环节。家长阅读领航员们合力展开特制的节气画卷，孩子们像乘坐“吉祥怪怪车”一样，沿着长卷慢慢“行驶”观赏。“我看到了立春的燕子！”“这里有秋分的稻穗！”孩子们兴奋地指认着画卷上的节气元素。

“你最喜欢哪个节气？为什么？”随着妈妈领航员的提问，孩子们踊跃举手。小朋友说：“我最喜欢大雪，因为可以堆雪人，就像怪怪车里的棉花糖车厢一样软软的！”家长领读员们适时补充相关节气知识，将绘本阅读与传统文化的学习有效结合。

最后的“节气萝卜蹲”游戏将活动推向高潮。每个孩子选择一个节气角色：“我是谷雨，我喜欢下雨天！”“我是小满，麦子要饱满啦！”在“谷雨蹲谷雨蹲，谷雨蹲完白露蹲”的口令中，家长和孩子们玩得不亦乐乎，既锻炼了反应能力，又巩固了节气知识。

“原来绘本可以这样读！”首次担任主持的赵娟感慨道，“通过游戏和互动，我们把简单的故事变成了立体的体验，无限激发了孩子们对绘本阅读的兴趣。这种互动式共读正是我们课程倡导的理念。”

此次别具一格的读书分享会，不仅展现了杏林小学首期家长阅读领航员课程的学习成果，更搭建起家校协同育人的彩虹桥，为孩子们的成长注入绵长书香。(图文/丁逸雪)