赋能科研 启航新程——固镇县示范幼儿园聚焦课题申报开展系统培训

为深入推进皖北地区基础教育优质资源扩容工程落地见效，切实提升幼儿教师教科研专业能力，助力教师专业成长与学前教育提质。2025年11月12日下午，固镇县示范幼儿园特邀阜阳师范大学文学院教授、硕士研究生导师曹祝兵做“基础教育课题申报的系统路径与方法”专题培训。固镇县教研室主任肖祥龙、县示范幼儿园教育集团各分园园长、保教主任、教研组长、骨干教师及拟申报课题的教师80余人参加。

一、名师领航：学术深度与实践经验双向赋能

作为阜阳师范大学“教学名师”、皖北基础教育优质资源扩容工程派驻专家，曹祝兵博士有着深厚学术底蕴与丰富一线教研指导经验。他精准锚定幼儿教师课题申报中的痛点难点，以“问题导向+实操落地”为核心，围绕“课题选题、课题名称表述、申报书写作、研究开展、结题报告撰写”五大核心模块展开讲解，带来一场结构清晰、重点突出、实用性极强的专题讲座，实现理论深耕与实践智慧的深度交融。

二、聚焦核心：拆解“全流程+精细化”申报体系

曹教授的培训以“五大模块”为框架，逐层拆解课题申报与研究的实操要点：

（一）课题选题：从“问题”到“课题”的转化逻辑

他以“如何选题”为切入点，从“提出问题、转化课题、课题来源、选题角度、选题原则、选题建议”六个维度展开：指导教师从日常教学困惑中提炼“真问题”，再将问题转化为兼具创新性与可行性的研究课题；明确课题可来自政策导向、教学实践、文献空白等渠道，建议幼儿教师优先选择“贴近学前教育一线、小而精”的选题，同时需遵循“科学性、实用性、创新性”等原则。

（二）全链路指导：覆盖名称、申报书、研究与结题

在选题基础上，曹教授进一步讲解了“课题名称表述”的规范（需精准体现研究对象、内容与方法）；细化了“课题申报书写作”的核心要素；明确了“课题研究开展”的实施步骤；最后指导了“结题报告撰写”的框架与重点，为教师搭建了从“选题立项”到“结题收尾”的完整操作体系。

三、学思践悟：注入科研动能，助推质量升级

整场培训逻辑严密、案例鲜活、干货满满，有效破解了教师在课题选题、申报论证、过程实施中的实际困惑。与会教师专注聆听、认真记录，纷纷表示对课题研究有了更系统的认知，掌握了可直接应用的申报方法。

此次培训是皖北基础教育优质资源扩容工程精准辐射的生动实践，为幼儿园搭建了高校优质资源与一线教研的对接桥梁。下一步，固镇县示范幼儿园将持续依托高校专业力量，常态化开展教科研培训，以科研赋能教学实践，推动幼儿园高质量发展。（文图/张敏敏）