多元课程 点亮学生成长路——来安县汊河实验小学教育集团开展课后延时服务活动

在“双减”政策背景下，来安县汊河实验小学教育集团积极响应教育部门号召，全面推行课后延时服务，通过丰富多彩的课程设置与个性化辅导，为学生打造了一个充满活力与创意的成长空间。

课后延时服务采用“1+N”模式，即“基础托管+特色课程”。“基础托管”时段，教师指导学生完成作业，进行个别答疑与分层辅导，确保学生当日知识巩固，减轻家长辅导负担。针对学有余力的学生，教师设计拓展性任务，如数学思维题、阅读分享等，激发学习潜能；对学习困难的学生，则提供一对一帮扶，建立学习信心。

“特色课程”时段，学校开设了涵盖艺术、体育、科技、人文四大领域的10余门课程，包括篮球、足球、舞蹈、合唱、书法、绘画、机器人编程、烹饪等。学生可根据兴趣自主选课，实现“一人一课表”，满足个性化发展需求。例如，篮球社团通过系统训练提升学生体能与团队协作能力；机器人编程课程则通过动手实践培养学生的逻辑思维与创新能力。书法课上，学生临摹名家字帖，感受汉字之美；绘画社团中，孩子们用画笔描绘校园生活，作品在校园艺术节展出，增强自信心。烹饪课上，学生通过认菜、洗菜、切菜、煮菜等步骤做出了一道道美味佳肴。此外，学校还引入非遗文化课程，如剪纸、陶艺，让学生在动手实践中传承中华优秀传统文化。足球、篮球社团以“游戏化+竞赛化”模式开展训练，通过趣味比赛提升学生运动兴趣；田径队则针对体能短板设计专项训练，帮助学生突破自我。学校每年举办体育节，为学生提供展示舞台，培养拼搏精神。阅读社团通过“师生共读+角色扮演”形式，引导学生深度阅读经典名著；朗诵与主持课程则通过发音训练、情景模拟，提升学生的语言表达能力。学校定期举办“读书分享会”“诗歌朗诵会”，为学生搭建展示平台。

来安县汊河实验小学教育集团的课后延时服务以“学生为中心”，通过多元化课程与个性化辅导，不仅解决了家长的后顾之忧，更为学生打开了兴趣探索的大门。在这里，每一个孩子都能找到属于自己的成长舞台，绽放独特光彩。这一实践为“双减”背景下的课后服务提供了有益借鉴，彰显了教育温度与智慧。（文图/郑嘉雯）