深耕语文课堂 共促素养提升——来安县、琅琊区小学语文观摩研讨活动在新安镇中心学校开展

为了落实《义务教育语文课程标准》精神，深化区域教育交流，推广省级课题“信息技术环境下小学语文培养学生文化自信的实践研究”的成果，促进语文课堂提质增效，提升学生语文核心素养，2026年元月7日，来安县、琅琊区小学语文观摩研讨活动在新安镇中心学校开展，本次活动举办成功、收效明显。

活动中，三位省市级语文课题主持人进行了精彩的授课。首先上课的是新安镇中心学校的李老师，她执教的六年级上册课文《少年闰土》细致全面，以信息技术环境为抓手，把学生领进了那个时代，让孩子走近鲁迅、亲近闰土。李老师重视学法的指导，对课文内容进行深耕细作，问题设计具有层次性与坡度性，将课堂让位于学生，注重课堂生成与课程推进的关系，与孩子亲密互动，收到了良好的教学成效。

接下来，新安镇中心学校的李云老师呈现了睿智的课堂教学——《古人谈读书》，带给了孩子不一样的文言文课程。在教学中，李老师带领学生们读得透彻、理解得深刻、运用得自如，把读书与理解这两部分有机整合。在情境表演的环节，学生们大胆展示，将课堂气氛推向了新的起点，整节课教学，有理有据，尤其注重学习态度与学习方法的引导。紧接着，由滁州市银山路小学杨老师教学统编小学语文三年级《语文园地七》，杨老师亲切和蔼的教学态度、甜美婉转的声音，给在场师生留下难以磨灭的印象。在授课时，杨老师侧重学法的传授，教学重难点突出，激励性语言层出不穷。充满创意与激情的课堂，让学生在轻松有趣的活泼氛围中，学得自在且扎实。

课堂教学之后，新安镇中心学校的张祥副校长对授课进行了经典评议。张校长提出，授课教师精准地把握了单元目标和文本内容，落实了语文要素，立足于文本，但不拘泥于课本；围绕文本设计“主”问题，作为整节课的主线，贯穿整节课课堂教学，在“子”活动中设计了“问题串”，既体现了教师的智慧，又给予了孩子们机会；教学过程中，扶放结合，把习得的方法运用到自主学习中，得法与课内，施法与用笔，学思结合。同时，也对教学的细节提出了更好的思考与改进。滁州市银山路小学梅书记从做课题的角度，对于课堂进行了小结。梅书记从“文化自信”这一主题深入浅出地罗列了三位教师执教过程中的闪光点，他提出现代信息技术在课堂上的运用、小微课等现代教学手段，强调在教学中要深挖课文文化元素，促进师生素养提升，创设课堂教学情境，让不同的课本传承不同的文化。

最后，县教体局教研室沈主任为此次活动作了总结，也对如何做小学语文课题提出了深刻的反思和要求，号召听课教师向三位授课者学习，在小语教学的路上，不断学习、突破自我、深刻思考和常态化总结，让自己成为有底蕴、胸有成竹的追光者！（文图/张贤霞）