与风云“对话”！气象科普走进合肥南小恒盛校区课堂

为积极响应合肥市“科晚+科学教育”主题活动周的号召，推动优质科学节目资源融入课堂，近日，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区特邀合肥市气象局生态环境中心主任邓学良博士走进校园，为二年级的同学们带来了一场别开生面的气象科学讲座。此次活动正是学校将“科晚”节目资源转化为生动课堂实践的生动缩影。

当“科晚”遇上课堂，科学教育便焕发出新的活力。“云朵为什么会变成雨滴落下来？电视里的天气预报是怎么来的？”1月9日，邓学良博士以《我们的空气》为题，在二年级3班开启了一趟“科里科气”的探索之旅。

邓学良博士用幽默风趣的语言和互动实验，为孩子们揭开了空气与气象的神秘面纱。讲座伊始，他以“我们每天呼吸的空气藏着哪些秘密？”切入，迅速抓住了孩子们的注意力。他结合生动的实景图片和动画视频，讲解了晴、阴、雨、雪、风、雷电等常见天气现象的形成原理——太阳加热水面，形成水汽，上升冷却后变成云朵，当水滴聚集成一个“大胖子”时，就会降雨。通过“小水滴的冒险之旅”，孩子们直观理解了水循环与降水的全过程。

孩子们好奇的眼神齐刷刷地投向邓学良博士，全神贯注地听着，有时噗嗤一声笑，有时忍不住站起来抢答，有时举起小手提出疑问。在“天气预报的诞生”环节，邓主任展示了气象卫星、地温传感器等观测设备的图片和视频，将它们比喻为“天空侦探”和“大地听诊器”。他介绍，天气预报需要先通过卫星、地面观测站收集温度、湿度等大量数据，这是第一步：收集气象资料。第二步，国家气象中心通过超级计算机的分析和计算，制作出不同的基础天气图，发送到各个城市的气象台。第三步，各地预报台根据当地情况再次修改后，通过电视台播报。

谈及生活中的空气污染，邓学良博士用对比图片展示了清洁空气与雾霾天的差异，讲解了汽车尾气、工厂废气、垃圾焚烧等常见污染来源。他告诉孩子们，空气污染不仅会让天空变灰，还会影响健康，鼓励大家从节约用电、绿色出行、爱护花草等小事做起，争当“空气小卫士”。

一个多小时的课堂中，孩子们积极互动，踊跃回答邓学良博士提出的每个问题。他们还化身“气象小记者”提问：“台风是怎么来的？为什么这么厉害？”“打雷时，为什么不能躲到大树下？”邓博士耐心解答，并且带来了很多小奖品，激励大家积极思考。

身边的气象专家走进课堂，真真实实地为孩子们打开了眼界，培养了他们对科学的浓厚兴趣。班主任董娈娈老师表示，这是一堂“科里科气”的课，邓学良博士用幽默通俗的语言将抽象的科学知识转化为孩子易懂的内容，既拓宽了视野，又培养了环保意识。通过邓学良博士的启蒙，我们这个班的孩子长大后，说不定也能诞生出气象科学家。

此次活动不仅在孩子们心中播下了科学探索的种子，更传递了守护生态环境的责任与担当，是学校将“科晚”高端科普资源与学校日常科学教育深度融合的一次成功实践。学校将继续探索此类模式，让“科里科气”的氛围充满校园，助力学生科学素养的提升。(图文/董娈娈)