面对面 诉心声——合肥市杏林小学召开“十五五”规划与“四好三美化”专题学生座谈会

为扎实推进“四好三美化”学生文明素养培育专项行动，了解学校“十五五”规划拟定学生心声，2026年1月19日，合肥市杏林小学二楼会议室暖意融融，学校党支部书记、校长陈艳，党支部副书记黄楠，副校长刘建与各班级学生代表齐聚一堂，以真诚对话搭建沟通桥梁，让学生真正成为校园文化建设的小主人。

座谈会伊始，陈艳向在场同学致以亲切问候。她指出，学生是校园的主人，学校的发展离不开每一位同学的智慧与参与。“同学们，你们是校园生活的亲历者，你们的声音是学校改进工作的指南针，你们的创意是校园焕发活力的源泉。”陈艳鼓励同学们积极建言献策，共同营造更加和谐、文明、向上的成长环境。

随后，黄楠围绕校园活动与同学们展开交流。她首先提问：“学校少先队开展的众多活动中，哪些让你印象最深刻？”现场学生代表踊跃回应，四（5）班黄思妍同学分享了元旦非遗庙会的难忘体验：“在庙会上不仅收获了快乐，还认识了许多非遗文化，深深感受到中华传统文化的博大精深。” 六（4）班程馨怡同学则对读书节义卖活动情有独钟，直言在活动中收获了心仪的书籍与交流的乐趣。运动会、研学旅行等活动也纷纷成为同学们的“心头好”，现场洋溢着对校园生活的热爱。

当被问及“希望学校未来开展哪些有意义的活动”时，学生代表们脑洞大开：既有对非遗系列活动的延续期待，也提出增设“学生沟通工作坊”，帮助可能会产生矛盾的同学学会处理人际关系；针对今年的“六一”儿童节庆祝活动，同学们建议举办亲子互动式文艺汇演，既展示个人风采，又能增进家校情感联结。在校园问题处理方式的探讨中，“红领巾监督岗”的提议引发热烈讨论——有同学建议每层楼设立两名监督员巡逻反馈问题，认为六年级同学更具权威性；也有同学考虑到高年级学业压力，提议将不文明行为编排成节目在升旗仪式上表演，以寓教于乐的方式传递文明理念，现场思维碰撞不断，充分展现了同学们的主人翁意识。

校园安全是师生关注的重点，刘建围绕该主题与学生展开深度交流。当问及“校园内与校园外哪个更安全”时，学生一致选择校园内。刘建随即从“人防”与“物防”两方面解释了校园安全的保障体系：校门有保安值守、值班教师常态化巡逻、每层楼均有教师在岗，同时校园全域覆盖监控设备，构建起全方位安全防护网。在安全隐患交流中，同学们结合日常观察，提出课下奔跑打闹、厕所拥挤、雨雪天楼道湿滑、攀爬楼道栅栏等具体问题。刘建强调，这些行为均违反了“四好三美化”的行为规范，他倡议全体同学发现设施损坏、安全隐患时及时向总务部门反馈，同时主动担当安全宣传员，带动身边同学共同遵守校园规则。

陈艳对学生代表提出的意见和建议表示感谢。她希望各班级学生代表充分发挥榜样作用，带头践行“四好三美化”要求，争做文明好少年；同时鼓励全体同学持续关注校园发展，通过意见箱等渠道积极建言献策。

此次座谈会，不仅是连接校方决策与学生心声的关键桥梁，也是通过直接倾听与对话推动校园治理的优化与共融。合肥市杏林小学将持续以学生座谈会、问卷调查等形式，将“童声童言”转化为务实举措，为学生构建更安全、更文明、更具活力的成长乐园。(图文/梁晨蓉)