肥东县育红幼教集团：聚焦视导促提升 深耕课程强质量

1月14日，肥东县教体局教研室视导组莅临育红幼教集团总园，对幼儿园2025-2026学年度教学工作进行专项视导。视导组通过听取汇报、查阅资料、实地观摩、座谈交流及集中反馈等多种形式，对园所的整体保教工作、课程实施、师资建设及家园共育等方面进行了全面、深入的调研与指导。视导过程中，幼儿园鲜明的自然教育特色与扎实的课程实践获得了专家的高度认可。

本次视导工作系统、有序开展。视导组首先听取了园所负责人张冬梅就本学年保育保教工作的专题汇报，并细致查阅了相关过程性资料。随后的座谈环节，聚焦于游戏化教学的有效落地、活动设计的创新性及幼儿习惯培养等实践难点，园所管理者与教师代表同视导专家进行了坦诚而深入的对话。在环境观摩与“推门听课”环节，视导专家深入班级及户外活动区域，实地考察了基于“文化共创”理念创设的浸润式教育环境，并观察了幼儿在自主游戏与主题活动中自然、投入的学习状态。最后，视导组就视察情况进行集中反馈与交流。

视导工作汇报全面展现了沁园幼儿园自2024年开园以来的发展历程与教育思考。作为集团总园，幼儿园在短短一年多时间内，实现了从60名幼儿到160名幼儿、从起步探索到体系初成的跨越式发展。园所坚持以“让儿童在自然中成为自然人”为核心理念，系统构建了“基础课程+自主课程+特色活动”的园本课程体系，将自然教育与生活教育深度融合，致力于在自然而然中守护与促进儿童的本真成长。

汇报重点呈现了园所在“课程创生”方面的探索与实践。其中，以项目式学习为核心的自主性课程成为本次视导交流的焦点。该课程围绕四季更迭设计大型主题活动，充分赋予师幼自主研学空间，通过幼儿主导的课程设计、实践探究与成果展示（如“音乐会”“古风集市”），在真实、复杂的情境中有效培养了幼儿的自主决策、协作探究与创新解决问题的能力，实现了“师幼共生互长，彼此滋养”的理想教育生态。特色活动“自由日”则根植于陶行知“生活即教育”思想，通过系列主题日构建开放式生活情境，让儿童在劳动实践、混龄互动、社区探索等真实体验中，实现责任感、生活技能与社会性的综合发展。

县教体局学前办教研员戴华对本次视导进行了总结与指导。她对幼儿园清晰的办园理念、浓厚的自然教育文化氛围以及课程建设中体现出的儿童本位意识给予了充分肯定。她特别指出，沁园幼儿园的课程实践，尤其是自主性课程的探索，特色鲜明、成效初显，具有较好的示范价值。为进一步深化内涵、发挥引领作用，戴华提出两点专业性建议：其一，建议园所未来可考虑将成熟的课程模式向全县层面适度开放，搭建交流平台，以辐射优质经验，促进区域学前教育质量的协同提升；其二，建议园所在现有课程框架基础上，进一步充实与完善课程评价体系，特别是要丰富评价维度与方式，探索建立包含过程性评价、表现性评价及多元主体（如幼儿、教师、家长及外部专家）参与的综合评价机制，以更科学、全面地衡量课程实施效果与幼儿发展质量，为课程的持续优化提供精准依据。

此次视导既是对沁园幼儿园阶段性工作的一次检阅，更是推动其向更高品质发展的一次契机。园所负责人张冬梅表示，将认真梳理、吸纳视导组的宝贵意见，聚焦课程评价等关键环节深化研究，持续优化园本课程体系与教研机制，不断拓展家园共育的深度与广度，在坚守“以儿童为本”教育初心的道路上笃行不怠，为幼儿营造一个更加能滋养生命、焕发本真的成长乐园。（文图/周振辉）