党建引领聚合力 技能赛场展风采——安徽第二医学院临床医学院教工一支部以党建赋能大赛创佳绩

近日，安徽第二医学院临床医学院选派的师生代表队凭借过硬的专业素养和默契的团队协作，在2025-2026年度安徽省职业院校技能大赛高职组临床技能赛项一举斩获学生组一等奖、三等奖及教师组二等奖的优异成绩。这份成绩单的背后，是临床医学院党总支教工一支部始终坚持党建引领，将“党建红”与“专业蓝”深度融合，以高质量党建赋能人才培养的生动实践。其中，支部党员戴煜、亓飞和李韩利三位同志作为核心指导教师及参赛教师，全程以党员先锋标准严格要求自己，既当“教练员”又做“排头兵”，为大赛佳绩的取得倾注了心血、发挥了关键作用。

一、支部堡垒筑根基，赛前筹备显担当

“把备赛现场变成党性锤炼的战场，让党旗在技能育人一线高高飘扬”。这是教工一支部在接到大赛任务后提出的行动口号。作为学院临床教学的核心支部，教工一支部始终秉持“为党育人、为国育才”的初心使命，将技能大赛作为检验党建工作成效、推动“岗课赛证”融合的重要契机。支部迅速成立由支部书记牵头，以党员骨干教师为核心的“备赛攻坚临时党小组”，形成“支部书记负总责、党员教师带头干、全体教师齐参与”的工作格局。在校赛组织阶段，教工一支部党员教师主动承担命题组卷、场景搭建、流程把控等关键工作，将“严谨求实、精益求精”的党性修养融入赛事组织全过程。从评分细则的反复研讨到应急预案的多轮演练，支部党员以“零差错”标准完成各项筹备工作，为省赛选拔出2支学生队和1支教师队的种子选手。

二、党员先锋作表率，靶向指导提质效

“每一项操作都要对标行业标准，每一个细节都要体现医者仁心”。这是党员教师在备赛培训中常说的话。面对省赛三大模块、十余个考核项目的严苛要求，教工一支部充分发挥党员教师的专业优势，制定模块化指导方案，针对不同竞赛内容实施精准辅导。

在基本医疗服务模块，有着10余年临床经验的党员教师李芳主动请缨，带领学生攻克腹腔穿刺、腹部触诊的难点操作。党员教师储李婧、戴煜则聚焦团队协作急救模块，将心肺复苏、多发伤救治等场景串联成急救事件链，在指导过程中逐帧分析动作规范度，用党员的“较真”精神培养学生的临床思维。在现场汇报展示模块中，亓飞、李韩利两位党员教师充分发挥教学设计与临床教学经验优势，以“岗课赛证”融合理念为指导，将汇报方案与世界职业院校技能大赛标准对标，带领团队将专业技能与人文素养深度融合。在汇报中突出“基层临床技能培养”特色，通过对比基层常见病诊疗案例，阐述学院“早临床、多临床”实训体系如何与基层医疗岗位需求精准对接；结合基层医生技能短板数据，强调项目在“小病善治、慢病善管”能力培养上的实践价值，使汇报既展现了临床标准化操作等硬技能，又凸显了“医德浸润+岗位适配”的教学改革成果，赢得评委对方案前瞻性与落地性的双重认可。

备赛期间，支部党员教师累计牺牲周末及节假日休息时间，平均每天指导训练超过6小时，用实际行动诠释了“一名党员就是一面旗帜”。

三、党建业务深融合，以赛促教结硕果

此次大赛的优异成绩，是教工一支部深化“党建+业务”融合的生动注脚。从备赛阶段的党员攻坚到赛场上的师生同心，从技能训练的精益求精到教学改革的持续深化，支部始终将党建工作贯穿人才培养全过程。

技能竞赛不是终点，而是深化教学改革的起点。教工一支部始终将大赛作为推动“党建+教学”融合的重要载体，形成“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的良性循环。下一步，临床医学院党总支教工一支部将继续巩固大赛成果，探索建立“党建引领、赛教融合”的长效机制，以更高标准培养适应健康中国战略需求的高素质临床技能人才，让党旗在医学教育一线绽放更加绚丽的光彩。（文图/亓飞 姜楠）

学生组队伍

教师组队伍