合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:聚焦幼小衔接 见证成长蜕变

为全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，结合幼小衔接四大准备核心目标，客观评价本学期保教工作成效，2026年1月29日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园教研组精心组织小、中、大班幼儿开展学期能力展示活动，以多元形式见证孩子们的成长蜕变。

聚焦小中大班幼儿在幼小衔接四大准备中的侧重点进行考察，通过展示互动、游戏、谈话交流等形式，对教育教学情况进行全方位的综合评估，让每个孩子都能在互动中展现能力、收获自信。

经过一学年在园的生活和学习，小班聚焦生活准备，以“自理能力”为核心，孩子们化身“生活小能手”，独立完成衣物叠放、认识物品标记等任务，能准确识别日常用品名称、用途，在实操中展现出独立生活的初步素养，每一个认真整理的小身影都透着成长的力量。

中班围绕身心准备，重点考察运动能力中的拍球能力与动态平衡感。活动现场，孩子们随着节奏灵活运球，单手拍、双手交替拍、相互传球等动作娴熟流畅；在平衡木行走、障碍跨越等趣味挑战中，他们眼神专注、步伐稳健，不仅锻炼了肢体协调性，更在坚持完成任务的过程中培养了耐力与勇气，充分展现了中班幼儿蓬勃的身体素质与良好的运动潜能。

大班聚焦学习准备，针对数运算、数字书写与看图讲述两大核心能力展开展示。通过实物操作、口算等方式参与互动游戏；看图讲述中，孩子们围绕画面自主构思情节，尝试清晰连贯地表达故事脉络，还能加入丰富的表情与动作，展现出扎实的语言表达能力和初步的逻辑思维素养，为幼小衔接筑牢学习基础。

展示结束后，教研组趁热打铁，对整体展示情况进行了交流，并聚焦“数学区域活动中任务开放、材料适切、操作自主、结果多样”等关键点展开研讨，结合日常和观摩中观察到的幼儿数学发展水平，共同分析现有材料的优势与不足，梳理出下学期数学区材料调整与优化的方向，让数学区材料更好地支持幼儿数学经验和思维的发展。

此次能力展示活动，不仅全面呈现了本学期幼儿在生活、身心、学习等方面的发展成果，更将幼儿评估与游戏材料紧密结合，为园所后续优化保教策略、推进幼小衔接工作提供了有力依据。庐阳实验幼儿园海棠园将持续以幼儿发展为核心，不断打磨教育细节，为孩子们营造更贴合成长需求的优质环境，护航每一段成长旅程！(图文/胡军丽)