精准把脉英语教学 靶向发力提质增效——合肥市育新小学英语组召开期末质量分析会

3月23日下午，合肥市育新小学英语组召开期末质量分析会。学校党总支书记王志芳、副校长胡秋阳和英语组全体教师一起开展主题研讨并作指导。

会议聚焦各个年级质量检测凸显的问题，明确教学改进方向。首先由程子琦老师作三年级的分析，她在数据分析后指出不足之处的成因：学生基础词汇掌握不扎实、听说表达薄弱，低段趣味教学形式不足，同时列出了增加课堂互动、强化单词认读听写等改进措施。

四年级李梦云老师则根据数据分析梳理出年级知识衔接薄弱、班级知识点掌握有一定差异等问题，建议强化教学资源共享、开展分层辅导以及课时优化。

五年级李月老师在分析中表示学生学业成效存在差异，部分学生基础待夯实，在复杂句型与基础语法上仍需加强，学有余力者在拓展运用方面有更多提升空间。

陈文嘉老师则指出六年级部分学生基础需进一步夯实、在本学期的毕业班复习效率上要着重提升，并提出了具体优化课堂教学、进行分层指导的措施。

教研组长姚一婷在四位老师发言的基础上总结了各年级的共性问题与个性提升点，表示将按学校教学指导意见推进教研工作，并布置了本学期英语组核心教研任务。

组内名师工作室领衔人曹敏老师做深度点评时强调，数据分析之后要有归因，深挖问题根源，倒推教学，每个年级教学都要有最大公约数，要有教学的规定动作。同时她也肯定了英语组团队的付出，希望大家凝心聚力攻克难题。

教导处副主任张家和肯定了青年教师的工作态度、专业能力和团队意识，建议老师们结合学生的期末练习题开展个性化分析，并尝试以家校共育凝聚教育合力，营造一些课外听读看的氛围，内外结合，辅助解决一些教学实际困难。

胡秋阳非常认可英语组教研团队的精神风貌，赞赏了组内独特的“五步教研法”，结合新改版的英语教材特点，通过融汇语文和英语教学的共同之处，鼓励老师们扎实备课、加大教材研究力度，不断突破难点，提升专业素养。

王志芳在总结讲话中称赞英语组专业能力强、教研氛围浓，强调英语教学过程中要注重语言的工具性，教学中引导学生注重“多学多用多练”，她还和大家分享了优秀教师的教学小案例、实用小技巧，鼓励教师发挥学生主观能动性，把互帮互助效用做到最大化。

此次教研工作会议为英语组搭建了交流研讨平台，明确了各年级教学提升方向。全体教师将以研讨成果为指引，深耕课堂、精准施策，推动学校英语教学质量再上新台阶。(文图/陈文嘉 英语组)