合肥市杏林小学：赋能作文教学 数智引领变革

为深入推进教育数字化转型，探索生成式人工智能与小学作文教学深度融合的有效路径，3月24日，合肥市杏林小学召开“生成式人工智能支持下的小学作文教学模式变革研究”第一次课题推进会。全体语文教师齐聚一堂，共研课题实施策略，共探AI赋能写作教学新方向。

首先，语文教师们共同观看AI作文教学示范视频。直观生动的沉浸式教学场景、创新多元的写作引导方式，让老师们对AI技术在作文教学中的应用有了清晰认知，也为课题研究打开了新思路。观看结束后，大家围绕课题实施方案、课堂落地路径、资源开发与实践步骤等展开热烈研讨，并结合教学实际交流困惑、分享想法，凝聚研究共识。

教导处副主任张银就AI赋能写作教学作专题指导，详细讲解AI工具在小学作文教学中的使用方法、操作流程与实施要点，手把手指导教师掌握技术应用技巧。她鼓励全体语文教师主动学习新技术、拥抱新变革，将生成式AI融入日常写作课堂，以技术创新激活学生写作兴趣，提升作文教学实效。

副校长赵媛媛作总结讲话并提出明确要求。她指出，面向“十五五”数字教育发展新征程，她强调：AI与人工智能技术是新时代教师的必修课，希望全体语文教师大胆尝试、勇于实践，熟练运用多种新技能，以课题研究为抓手，推动作文教学模式迭代升级，让技术真正服务于学生核心素养发展，助力学校教育教学高质量发展。

此次课题推进会，明确了研究方向、细化了实施路径，进一步激发了教师参与教育科研与数字化教学改革的热情。合肥市杏林小学将以此为起点，扎实推进课题研究，持续探索生成式人工智能与小学作文教学融合的新模式、新方法，以研促教、以智提质，为学生打造更具创意与活力的写作课堂，助力学校教育数字化建设迈上新台阶。(图文/杨国倩)