让探究可见 让思维生长——合肥市南国花园小学主题教学研讨月科学专场圆满举行

强化探究实践，拥抱智慧课堂。3月27日，合肥市南国花园小学2026春季学期主题教研月之科学专场落下帷幕。刘露露、徐放、吴淑洁、陈进四位教师立足学科核心素养，将人工智能与科学教学深度融合，呈现四节精彩纷呈、各具特色的创新课例，将探究式学习与人工智能融合，推动课堂由“教”向“学”转型。校长室、教导处全程听课指导，为课堂提质与教师成长精准领航。

刘露露老师执教《种子的传播》遵循学生认知规律，以生活化情境导入，引导学生通过观察、探究、交流，自主发现种子传播方式与结构、环境的关联，让学生在主动探究中感知自然科学的奥秘。课堂创新融入人工智能搜索技术，使探究更直观、高效，充分落实学生主体地位，让科学学习更真实发生。

徐放老师讲授《食物链和食物网》，立足学生认知起点，用生动案例拆解抽象概念，通过小组合作、思辨讨论，引导学生梳理生物间的依存关系，构建完整知识体系，在互动探究中培养学生的逻辑思维与生态意识。AI辅助教学则进一步将抽象概念具象化，助力学生在思辨探究中提升科学思维能力。

吴淑洁老师执教《点亮小灯泡》，坚持“做中学、探中悟”，以实践操作为核心，设计阶梯式探究任务，让学生在动手实验、尝试操作中自主发现电路原理，充分激发学生的动手热情与探究欲望，打造沉浸式科学课堂。

陈进老师展示《船的历史》，以时间脉络串联知识，结合史料、实物对比，带领学生追溯船的发展历程，融入工程思维与人文素养，引导学生自主归纳、感悟科技进步，课堂兼具知识性与趣味性。

听课结束后，校领导与学科主任进行集中点评指导。大家充分肯定科学组紧扣“学为中心”、突出探究实践、融合智慧教学的改革方向，并从学习活动设计、学生思维进阶、核心素养落地等方面提出改进建议，为持续优化科学课堂改革指明方向。

此次研讨活动是南国花园小学科学组落实“以生为本、学为中心”理念的实践，也是对科学教育“强化实践育人、推动AI赋能”热点的回应。全体科学教师在研思中精进教学技能，强化素养导向与智慧教学能力，凝聚创新课堂、提升育人质量的合力。下一步，学校科学组将深耕课堂改革，以学生发展为核心、以智慧教育为支撑，提升科学教育品质，助力学生科学素养发展。(图文/陈进)