合肥市通用技术学校：同课异构品母爱 深耕课堂促提升

4月2日至4月9日，合肥市通用技术学校语文组围绕经典课文老舍《我的母亲》开展“同课异构” 教研活动。党委委员、副校长孟建参与听课评课，全体语文教师齐聚一堂，共研教学、共品母爱，在思想的碰撞与经验的交流中，实现教学能力的共同提升。

4月2日下午第六节课，鲁娜老师率先登场，为大家带来了一堂灵动鲜活、充满温情的语文课。课堂伊始，鲁老师以师生合诵的形式开篇，深情的诵读瞬间将师生带入浓浓的亲情氛围之中，奠定了整堂课真挚的情感基调。教学过程中，鲁老师大胆创新，巧妙采用 “学生书画母子情 + 主题板书” 的新颖形式，将抽象的情感具象化，直观生动地展现母爱的内涵；同时，她鼓励学生分享自己母亲的照片，提炼母亲的性格关键词，引导学生从文本走向生活，在回忆与分享中感悟亲情的温暖。课堂最后的仿写环节，鲁老师以 “如果你要写母亲，你就不能只写……” 为主题，让学生在文字创作中抒发对母亲的情感，既锻炼了语言表达能力，又深化了对母爱的理解，实现了情感熏陶与语言训练的有机融合。

4 月 9 日上午第三节课，张华云老师的课堂展示则尽显沉稳扎实、富有浓郁的语文韵味。张老师以情境启思导入，带领学生快速入情入境，随后以时间为线索，层层梳理母亲平凡而伟大的一生，让学生清晰把握文章脉络。课堂上，张老师聚焦文本细节，精准抓住 “鲜红微肿”“旧”“净”“残”“光” 以及 “笑—愣—叹—递” 等关键词与动作描写，深入剖析白描手法与细节描写的精妙之处，引导学生以小见大，在字斟句酌的品读中体会文字背后深藏的深情。整堂课没有华丽的形式，却以扎实的文本解读、细腻的情感引导，让学生真正走进文本、感受母爱，尽显语文教学的本真魅力。

两堂示范课风格迥异、各有千秋，鲁老师的课堂灵动创新、注重情感体验与生活联结，张老师的课堂沉稳扎实、聚焦文本解读与语言品味，充分展现了 “同课异构”“同中求异、异中求优” 的教学魅力，为全体语文教师提供了宝贵的学习借鉴范例。

课后，语文教研组组长主持召开研讨交流会。会上，两位授课教师分别阐述了自己的教学设计思路与教学反思，随后语文教师围绕课堂设计、文本解读、教学方法、学生引导等方面展开热烈讨论。大家各抒己见，既充分肯定了两堂课的亮点与特色，也结合教学实际提出了针对性的改进建议，在坦诚交流、互学互鉴中凝聚教学智慧，共同探寻语文教学的优化路径。（图文/付晓艳）