童心落笔生佳句 细导慢写启灵思——合肥南小恒盛校区开展二年级写话教学专题教研活动

为深耕低年级语文写话教学沃土，落实新课标教学要求，呵护低年级学生表达童心，提升语文教师写话教学指导能力，近日，合肥南小恒盛校区以“童心落笔生佳句，细导慢写启灵思”为主题，精心组织开展二年级写话教学专题教研活动。全体语文教师齐聚一堂，聚焦写话教学痛点、难点，共研教学良策，整场教研活动内容扎实、成效显著，为低段语文习作教学筑牢根基。活动由教研组长朱冬梅主持，教导处副主任陈红、何梦、李露全程参与。

教研活动开篇，汪昕立足新课标要求，带来低年级写话教学专题解读。汪昕结合二年级学生认知规律与语言发展特点，细致拆解新课标中低年级写话的教学目标、核心素养培育要点，强调低年级写话教学要秉持“细导慢写”的理念，紧扣“真实、通顺、有兴趣”三个关键词为教学重点，以童心为切入点，摒弃机械训练，注重兴趣激发，让学生乐于表达、敢于下笔，为全体教师明晰了新课标下低年级写话教学的核心方向与实施路径。师父董娈娈提出，《新课标》是教学的依托，汪昕对课标研究透彻，并能依托课标指导自己的教学活动，有理论有实践。

随后，方倩带来精彩的无生上课《青蛙卖泥塘》。方倩紧扣本次教研主题，将课文品读与写话训练有机融合，以生动的教学构思、贴合低年级学生的语言引导，模拟真实课堂教学场景，深挖文本中的写话训练元素，让学生在文本学习中自然萌发表达欲望。师父江诗雨赞扬了方倩课堂的细致处理，也提出了非常中肯的意见。

李亚林老师紧随其后，分享何捷大师经典课例《为人民服务》，将名师教学经验融入日常教学，实现从名师课堂到日常教学的有效衔接。

针对低年级习作衔接问题，冀娅平作了《从二年级看图写话到三年级习作的过渡》专题分享。冀娅平梳理了二年级看图写话与三年级习作的教学差异，分析学生过渡阶段的常见问题，从训练梯度设计、表达方法指导、学习兴趣等方面，分享了切实可行的过渡策略。

语文教研组长朱冬梅对本学期语文教研工作进行详细安排，明确了每个月的教研任务与分工。活动最后，陈红对本次活动进行点评和总结。陈红高度评价了此次教研活动，充分肯定二年级语文教研组的精心筹备与扎实开展，指出本次教研紧扣教学实际、贴合学生特点，真正做到了以研促教。

此次教研活动，紧扣主题，既为教师搭建了学习交流的平台，又破解了低年级写话教学的实际困惑。未来，南小恒盛校区语文教研组将持续以主题教研为抓手，深耕语文教学艺术，让每一位孩子都能在细致的引导下爱上语文、落笔生花，不断提升学校语文教学整体质量。(图文/董娈娈)