深耕跨学科融合 探寻汉字文化之美——来安县小学语文高段跨学科主题学习实践研究初探

为深入落实小学语文跨学科教学要求，传承中华优秀传统文化，探索高段语文综合性学习有效实施路径，近日，来安县新安镇中心学校在储兆萍主任、李云老师的带领下，课题组全体成员立足五年级下册《遨游汉字王国》综合性学习单元，组织学生开展小学语文高段跨学科主题学习实践研究。

在活动实施过程中，课题组教师遵循学生认知规律，设计层层递进的学习环节，引导学生主动参与、深度探究。首先，学生自主通过图书查阅、网络搜索、请教他人等多种途径，广泛收集汉字相关知识，结合自身兴趣组建学习小组，科学制定个性化活动计划。随后，各小组有序开展资料整理工作，从不同视角挖掘汉字内涵，先后开展趣味猜字谜、汉字知识交流会、制作古诗书签、“汉字真有趣”手抄报等活动，学生们踊跃分享收集到的汉字故事、汉字知识，在互动交流中充分感受汉字的趣味性。

同时，学生在教师的指导下学习调研报告写作方法，围绕姓氏、汉字历史、汉字书法、社会规范用字等主题开展实地调查研究，自主完成调查报告撰写，进一步提升探究能力与书面表达能力。

活动最后，高年级举办“汉字真有趣”手抄报和古诗书法展览，进一步激发学生热爱汉字、传承汉字文化的真挚情感。

本次跨学科主题学习打破学科壁垒，深度融合语文、历史、艺术、信息科技等多学科知识，引导学生在实践过程中，筑牢文化自信根基，提升审美创造能力与理性思维，更好养成勇于探究、乐学善学的学习品质。让学生熟练掌握资料收集、调查研究的基本方法，信息技术运用能力与合作交往能力得到有效锻炼。师生进一步树立规范使用国家通用语言文字的意识，培育健全人格，实现核心素养的全面发展。

课题组将持续深耕跨学科教学研究，不断优化实施路径，让跨学科学习真正融入语文课堂，助力学生在文化浸润与实践探究中全面成长，让中华汉字文化在青少年心中代代传承。（文图/朱文丽 李云）