合肥市古城小学：党员示范展风采 数智赋能促成长

为扎实推进市级课题《智慧教育背景下乡村教师数字化素养提升路径研究》的实践探索，充分发挥党员教师在课堂教学改革中的模范带头作用，近日，合肥市古城小学党支部副书记、课题主持人叶赛军与课题组成员、党员教师朱明云率先开设研讨课，正式拉开了学校教学研讨月活动的帷幕。

课题讲座：“数智赋能”小班化教学应用专题培训

此前，4月15日，市级课题主持人叶赛军面向全体教师开展了“数智赋能”小班化教学应用专题培训。培训中，叶赛军鼓励老师们积极拥抱人工智能，将其作为提升工作效率的得力助手，并现场分享了多款AI工具的实操技能，涵盖智能备课、学情分析、课件生成等具体应用场景，让老师们真切感受到技术带来的便捷与高效。同时，叶赛军还结合学校实际，勉励大家利用人工智能、数字技术大胆探索小班化教学模式。她指出，古城小学作为全区规模最小的学校，每个班级人数在30人左右，具有开展小班化教学的先天优势，这条路径完全走得通、走得好。整场培训从理念更新到实操落地，为老师们指明了数字化教学的方向，也为后续研讨课的顺利开展奠定了坚实的技术基础。

党员示范：小班化课堂拥抱人工智能

4月16日，叶赛军率先执教信息课《生成式人工智能》。作为学校首次小班化教学模式的示范课，她精心设计了小组合作环节，并积极运用DeepSeek进行学情分析与智能分组，使每个小组成员构成更加科学合理。课堂上，她引导学生走近生成式人工智能，在数字人、模拟情境互动体验中感受AI的魅力和边界。整节课充分体现了小班化教学中“关注每一个、发展每一个”的理念，为全校教师如何在小班化课堂中融入数字技术提供了生动范本。

4月17日，党员教师、教导处主任朱明云执教数学课《两、三位数加减法的口算和估算》。朱老师积极尝试希沃白板的AI备课功能，一键生成课件框架，再通过资源整合筛选出符合学情的课堂活动，大大节省了备课时间，提高了备课效率。课堂上，她将希沃白板与班级优化大师联动，对小组合作学习进行过程性评价——学生答题、互助、展示等环节均可实时获得积分反馈，AI自动分析各组学情数据，课堂表现一目了然。这种“备课—授课—评价”全流程的数字化闭环，让听课教师直观感受到了技术赋能带来的精准与高效。

课题引领：乡村教师数字化素养持续提升

据悉，2025年12月，由叶赛军主持申报的市级课题《智慧教育背景下乡村教师数字化素养提升路径研究》已成功参与开题论证，也得到安徽教育科研提供的有关教育方面的创新变革、教育教学、数字素养等方面的理论指导和宣传辅导。本次课题组党员教师率先上公开课，正是课题研究从理论走向课堂的生动实践。两位党员教师以实际行动践行了“党员先行、数智赋能”的承诺，也为后续教学研讨月活动积累了宝贵的校本案例。

接下来，古城小学将继续围绕课题研究，组织更多教师开展小班化教学研讨，推动智慧教育与学科教学深度融合，全面提升乡村教师的数字化素养。(图文/王玉婷)