为深入落实庐阳教育区块高质量发展要求，紧扣横向均衡、学段衔接、区块协同发展方向，搭建家园校协同育人桥梁，帮助家长科学做好幼小衔接准备，6月5日下午，合肥市长江路第三小学海棠花园校区联合合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园开展“‘衔’有妙招 ‘接’续成长”幼小衔接专题讲座。
本次讲座由合肥市长江路第三小学海棠花园校区业务副校长、安徽省家庭教育高级指导师王少群主讲，海棠幼儿园大班全体家长共同参与，在专业引领下明晰衔接方向，缓解育儿焦虑。
王少群立足学校一年级幼小衔接课程安排、教材内容等，直观对比幼儿园与小学在培养目标、授课模式、作息管理上的核心差异：幼儿园以保育照料、游戏化教学为主，小学转向系统化学科学习、常态化课堂教学，四十分钟课堂、固定课程表等变化，同时针对当下普遍存在的超前学知识、盲目报衔接补习班的育儿乱象，王少群明确指出：超前灌输学科知识极易催生孩子“假性优秀”，短期看似成绩突出，长远会磨灭学习兴趣，幼小衔接的核心不在超前识字算数，而在学习习惯、阅读能力与心理建设三大维度。
同时，讲座聚焦家长关心的低段学生倾听专注、语言表达、自主阅读三大必备学习习惯，将阅读作为衔接培养核心抓手，从三个层面深度解读阅读价值：一是夯实理解能力，破解小学审题、读文看不懂的常见难题；二是锤炼专注力，借助每日固定阅读锻炼孩子静坐、专注的能力，适配小学课堂节奏；三是完善心理品格，依托绘本故事疏导入学焦虑，助力孩子平稳完成心理过渡。同时，王少群给出可落地的家庭阅读实操方案：每日固定20—30分钟阅读时段、坚持高质量亲子共读、摒弃背诵答题等功利化阅读要求、由图画绘本循序渐进过渡至注音读物，并现场推荐《贝贝熊系列》《蚯蚓的日记》《神奇校车》《这就是二十四节气》等优质启蒙书目，引导家长打造家庭阅读环境。
家校协同是幼小衔接落地的重要保障。王少群特别强调家校信任的重要意义，倡导“亲其师，信其道”教育理念，针对孩子抵触老师、厌学等常见问题，引导家长理性看待师生矛盾，坚持家长不护短、教师不姑息，家校同向发力陪伴孩子成长。结合即将步入一年级的萌娃生活自理如何衔接？王少群在讲座中细化居家实操细则：全家统一育儿理念，确定一名家长统筹学业规划，其他家人做好生活后勤保障；家长学会站在孩子身边共同克服成长难题，而非指责施压；提前调整作息、引导孩子自主穿衣、收纳书包文具，入学文具简洁实用、摒弃花哨玩具款，从细节做好入学物质与习惯准备。
整场讲座内容贴合一线学情、落地性强，现场家长认真记录要点、互动提问不断。与会家长纷纷表示，此次培训打破了自己超前补习的固有认知，收获了系统化、可落地的幼小衔接办法。
此次庐阳教育第四区块幼小高质量协同发展活动的举办，是区域教育一体化发展的重要实践。合肥市长江路第三小学海棠花园校区将以此次活动为契机，持续发挥教育力量，深耕幼小衔接研究，持续输出优质育人经验，积极联动区块内各校园，深化家校协同育人模式，用专业力量助力孩子平稳跨越学段，让每一位学生在贯通成长中绽放光彩，为庐阳教育高质量发展注入新活力。(图文/陈银萍 叶苗苗)
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