合肥市长江路第三小学海棠花园校区开展2026年暑假校本培训之师德师风专题培训

为进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养与专业能力，2026年7月7日，合肥市长江路第三小学海棠花园校区隆重举行2026年暑假校本培训之师德师风培训会。培训特邀庐阳区教体局办公室副主任、局机关第一党支部书记，区“三名工程”扩容计划领导小组办公室副主任钟德武担任主讲，全体教师参加了本次培训，本次活动由业务副校长王少群主持。

钟德武以“修炼师德、淬炼师风、锤炼师能”为逻辑主线，系统阐释了新时代教育“大先生”的精神内核与实践路径。讲座内容丰富、案例生动，为全体教师筑牢思想根基、涵养高尚师德、提升育人能力、勇担时代使命提供了清晰指引与有力支撑。

在“修炼师德”部分，钟德武强调，教师要始终做到明大德、守公德、严私德。明大德，即坚定理想信念，心怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，牢记立德树人根本使命；守公德，要求教师牢守公共道德与职业道德，关爱学生、恪守规范，构建和谐师生关系；严私德，则要求教师以“学高为师，身正为范”自勉，于细微处涵养人格、树立榜样，真正做到以德立身、以德施教。

在“淬炼师风”环节，钟德武提出“扬风骨、求风格、正风气”的实践路径。扬风骨，即教师要学出坚守、学出热爱——热爱教育、热爱学生、热爱课堂，在成长中用心用情做一个好老师，坚守良知、尊重差异、担当作为；求风格，要求教师深耕课堂、精进技艺，努力教出“人中人”、教出“豁达者”、教出“真素养”，在教育教学中形成鲜明的个人风格；正风气，则要构建教学相长的良好生态，强化责任与自律意识，营造风清气正的育人环境。

在“锤炼师能”部分，钟德武指明了三条具体路径：一是“问题变课题”，鼓励教师以科研视角破解教学难题，将日常教学中的困惑转化为研究课题；二是“课堂变课型”，探索可推广的教学范式，提升课堂教学的系统性与有效性；三是“教法变学法”，推动课堂从“教会知识”向“教会学习”转型，真正实现以学定教、为学而教。

讲座最后，钟德武作总结寄语。他指出，争做新时代育人“大先生”、弘扬践行教育家精神，既是教师的职业理想与专业追求，更是教育工作者必须肩负的社会责任与时代使命。全体教师要始终心怀教育大爱，坚守教育初心，深耕育人沃土，在持续反思、系统学习与躬身实践中实现自我超越，切实履行好立德树人的根本职责。

讲座在热烈的掌声中圆满落幕。王少群在总结致辞中首先对钟德武主任的精彩讲座致以诚挚谢意。她继而向全校教师发出殷切期许，勉励大家以此次研修为崭新起点，内化于心、外化于行，持续淬炼师德修养，精进专业本领，矢志成为学生爱戴、家长放心、社会赞誉的新时代“大先生”。(图文/张丽娟)