智赋教育启新程 蓄力研修促成长——庐阳区第八教育发展区块开展暑期教师集中培训

为深入落实2026年全国教育工作会议关于推进人工智能赋能教育改革、普及全学段人工智能通识教育的工作部署，更新教师数字化教育理念，提升一线教师智能教学实践能力，合肥市庐阳区第八教育发展区块组织全体教师开展暑期集中专题培训活动。本次培训特邀合肥师范学院唐烨伟教授作《人工智能赋能教育变革与创新路径研究》专题讲座，区块内各校教师全员参与，共赴一场数字化教育研修盛宴。

培训现场座无虚席，学习氛围浓厚。讲座伊始，唐烨伟教授结合乔布斯之问“为什么科技改变了一切，却改变不了教育？”引发全体教师深度思考，围绕时代变迁脉络，系统梳理了从原始社会、农耕时代、工业时代、信息时代到智能时代教育在动力系统、学习内容、学习方式、学习环境上的迭代变革，清晰点明我国当前正处于信息时代教育向智能时代教育转型的关键阶段。

结合全国教育工作会议精神，唐烨伟教授解读了新时代教育改革两大核心方向：持续深化教育综合改革、激发教育强国建设活力，深化教育评价改革、推进人工智能赋能教育普及。他以“AI洪流，成为教育的水电站”为生动比喻，剖析人工智能对社会人才需求、人才评判标准、学习生成方式带来的颠覆性改变，指出智能时代人才培养需构建“知识与技能、能力与思维、人文审美”三层核心素养体系，打破传统课堂单一知识传授模式。

讲座中，唐烨伟教授结合前沿教育案例，拆解人工智能赋能课堂教学、学情诊断、作业设计、个性化辅导的实操路径，厘清AI工具在日常教学中的应用边界与育人价值。他强调，人工智能不是替代教师，而是辅助教师减负增效、因材施教的有力抓手，教师应当主动拥抱智能技术，借助AI实现分层教学、探究式学习落地，兼顾学生思维培育与人文素养涵养，破解传统教育同质化难题。

整场培训理论深度与实践指导性兼备，既有宏观政策解读、教育发展规律梳理，也有贴合中小学课堂的落地方法分享。参训教师认真聆听、细致记录，在互动思考中更新了数字化教育认知，明晰了智能课堂的建设方向。