深耕公益教育 践行育人担当——合肥市红星路小学教师志愿者助力“青青园丁”暑期公益课堂

为积极践行教育公益初心，助力辖区青少年快乐、充实度过暑假，在合肥市庐阳区教育体育局、团庐阳区委指导下，由海棠街道团工委、海棠春雨志愿服务队主办的“青青园丁”暑期公益课堂顺利开展。合肥市红星路小学积极响应公益号召，卢淼、杨明明、王莹莹三位教师走进社区，为辖区二、三年级学生带来“生活中的数学——探索身边数学奥秘”主题公益公开课，让数学走出课本、走进生活、走进自然。

卢淼老师：探秘年历，在生活细节中发现数学

课堂以“时间博物馆”为趣味主线拉开序幕。卢淼老师借助四季更迭视频导入，结合2026年年历抛出探究问题，将枯燥的时间知识转化为闯关任务。在神秘二月展厅，学生梳理多年份2月数据，总结出平闰年的判断法则。课堂巧用拳头记忆法、月份儿歌，搭配起立互动小游戏，贴合小学生形象记忆特点，让知识点轻松记牢。实践文创环节更是亮点。学生化身“时间修复师”，修补2028年残缺二月日历，解决食品保质期、春游时长等生活应用题；书写“未来时间胶囊”，结合所学标注未来年份平闰属性、月份天数，写下成长期许，实现数学知识与生活实践相融。课程以沉浸式研学课堂，带领学生解锁年月日背后的数学奥秘。

杨明明老师：玩转搭配，在生活场景中活用数学

杨明明的课堂以兔兔小红旅行AI动画为趣味主线，层层递进开展探究学习。课堂开篇出示出行选择情境，学生直观理解“二选一”分类问题可用加法计算。随后聚焦服装搭配核心探究任务，四人小组借助衣服卡片动手实操，学生在无序摆放易重复、遗漏的问题中，自主摸索出固定上衣、固定下装两种有序搭配思路。大家尝试用图形、文字、字母连线简化记录，理解分步搭配适用乘法计算。教师对比两类问题，区分“或”类加法、“且”类乘法的适用逻辑。课程设置多梯度生活化闯关练习，依次开展早餐配餐、路线规划、数字组数、班级足球赛四大挑战，学生借助有序连线、固定数位法完成解题，在动手操作与生活实例中牢固建立有序思考的数学思维，真切感受数学与日常生活紧密相连。

王莹莹老师：邂逅蜂巢，在大自然中读懂数学

蜂巢的形状为什么是六边形的，王莹莹老师通过两个实验进行探究。实验一：谁是最佳“铺地砖”高手，同学们借助四种图形拼接，发现密铺奥秘。实验二：谁是“最会省蜡”的蜜蜂？使用同样长的绳子围出三种图形，依次放入蜜蜂宝宝学具，记录个数。通过大量实验数据发现三种图形同样周长下，正六边形面积最大，得到六边形节省材料的优点。课程最后，王老师出示了许多自然界中的六边形以及蜂巢结构在飞机制造中的应用。将自然科普、数学几何、生活应用融为一体，让孩子们明白：数学不仅在课本里，更藏在大自然的每一处奇迹中，激发学生探索自然、热爱科学、钻研数学的求知热情。

三尺讲台存大爱，公益育人显初心。本次公益授课，红星路小学三位老师以饱满的教学热情、扎实的专业素养、生动有趣的课堂设计，赢得了学生、家长及社区工作人员的一致好评。既是一次教育资源的社区下沉，也是学校教师勇于担当、乐于奉献、深耕育人的真实体现。

一直以来，合肥市红星路小学始终坚持以生为本、知行育人的教育理念，鼓励教师走出校园、服务社会，依托志愿服务开展普惠性公益教育，把教育资源送到社区、送到孩子们身边。未来，合肥市红星路小学将继续积极参与各类教育志愿服务与公益活动，持续发挥学校师资优势，传递教育温度、彰显教育担当，以实际行动助力青少年全面成长，让优质教育惠及更多家庭、更多孩子。(图文/卢淼 杨明明 王莹莹)