


暑期是农村留守儿童管理最为薄弱的时段,缺乏父母陪伴和日常监督,学习上的困难往往得不到及时解决。随着教育信息化不断推进,越来越多的学校将线上学习平台、暑期安全教育视频、电子版作业纳入假期教学安排。
凤台县关店乡的留守女孩小婷今年读五年级。暑假期间,学校布置了一项在线学习任务——登录指定平台观看安全教育视频并完成线上答题。小婷家中未安装宽带,眼看交作业的截止日期临近,小婷心里着急,却不知如何解决。
关店乡的网格员在一次入村服务中从村干部处得知了小婷的情况,当天便前往其家中了解详情。小婷的爷爷表示,家中此前未安装宽带,主要考虑平时用不上、费用不划算。网格员向其介绍了面向农村低收入家庭的惠民宽带套餐,资费低廉、网速稳定。小婷父亲在电话中确认费用可接受后,当场办理了开户手续。次日装维师傅便上门完成了安装调试,网络接通后,网格员协助小婷完成平台注册、视频观看和线上答题,当晚小婷便将此前落下的课程全部补齐,次日完成答题后截图发送给班主任确认提交。
农村留守儿童在数字学习方面的困境,往往源于基础设施和信息获取的缺失——不了解宽带资费政策、不清楚安装流程、未意识到网络对学习的实际帮助。当这些问题被一个个解决,挡在孩子和知识之间的那堵墙便逐渐瓦解。中国移动安徽公司淮南分公司将宽带接入小婷家中,也覆盖了更多类似农村家庭,让留守儿童在假期中能够正常参与线上学习。一根网线连通一间农房,打开的却是一个孩子的学习通道。网络铺到哪里,希望的种子就播到哪里;信号覆盖的每一寸土地,都在缩短乡村与城市之间的成长差距。