为响应“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动，近日，安徽艺术学院“皖美同音”志愿服务队赴革命老区金寨县，在希望工程展示中心开展“小喇叭讲解员”语言提升实践活动。团队依托播音专业优势，构建“推普+语言国情调查”“推普+普法宣传”“推普+语言文化素养”三位一体教学模式，以展馆为阵地培育小喇叭讲解员。
实地调研，精准掌握推普需求。服务队走访乡镇村户，与基层干部、学生、农户面对面交流，通过问卷了解普通话推广现状。在红色遗址前，团队驻足聆听讲解，积累教学素材。“只有走进这片土地、读懂它的过往，才能把金寨的故事生动传递给孩子们。”队员杨屹帆说。田野走访与史料研读相结合，让推普课堂扎根本土。
分层施教，精准提升语言表达能力。 团队采用“大小结对、分层施教”模式开设语言课堂，纠正发音、打磨讲解仪态，引导孩子用心讲述金寨故事。队员与孩子互写书信，拉近心灵距离。一名小讲解员说：“从前不敢当众发言，现在想用标准普通话把金寨故事讲给更多人听。”展馆工作人员反馈，孩子们成长显著，清亮童声为红色文化传播注入新生力量。
书信寄情，笔墨传承红色基因。团队发起 “石榴信箱・万里同心” 书信征集活动，鼓励孩子们用笔墨倾诉心声。一名四年级小学生致信长征先辈，回望二万五千里长征，感念先辈翻雪山、过草地，不畏苦难的牺牲坚守，写下 “你们的故事，我们代代铭记；你们永言不弃，一心为国的精神，我们少年人一定会永远传承下去”。还有同学以家中故事诉说希望工程的力量：父辈曾读书艰难，得益于希望工程才得以求学，如今身在良好的学习环境，立志要把这份温暖接续传递。纸笔为媒，文字串联起峥嵘历史与少年善意。
美育课堂，多维课堂涵养学生底蕴。红歌传唱环节，孩子们学唱《八月桂花遍地开》回溯红色历史；戏曲体验环节，学唱黄梅戏《女驸马》选段感受传统韵律；非遗体验环节，在漆料配色、水面拓印中对话传统；硬笔书法课程则让孩子们在一笔一划中感悟中华文脉。
童声普法，以案释法根植心田。团队开设普法小课堂，结合身边案例宣讲《中华人民共和国民法典》《国家通用语言文字法》等法律法规。小喇叭讲解员独立出镜录制“普法小课堂”短视频，用普通话讲述安全自护、文明礼仪与基础法律常识。视频以真实故事以案释法，在展馆及线上同步推出，形成“推普+普法”双线并行模式。
结业宣讲，童声传递红色希望。实践收官，小喇叭讲解员在希望工程展示中心完成结业宣讲，讲述革命岁月与山区助学故事。随后，孩子们沉浸式参观展馆，在复刻旧教室中集体诵读朱自清《春》。新旧场景对比，让孩子们直观感受家乡教育发展，理解希望工程托举梦想的初心。
推广通用语言文字，是文化传承的起点。安艺青年学子以声为媒、以教为任，陪伴金寨少年积蓄表达力量，让金寨红色文脉与希望工程的暖暖爱心随童声远航。青年志愿者们也在扎根老区的实践中锤炼自我，持续书写推普助力乡村振兴的青春答卷。
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