为进一步优化早操质量，让早操编排更具科学性与游戏性，契合不同年龄段幼儿的身心发展需求。近日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园组织全体教师开展早操专题教研活动，以研促教，打磨更适宜幼儿发展的趣味早操。
教研活动中，各年级组立足班级实际情况，依次介绍本年级组早操编排思路，针对现有操节中的薄弱环节、衔接细节、趣味创新点进行细致打磨，优化各年龄段早操层次性与针对性。
大班组早操侧重队形变化、合作挑战，凸显幼儿专注力与团队风貌。入场结合昂扬明快的旋律规整入场步伐、提振队伍气势；功夫操精气神十足，能够凸显大班幼儿刚毅自信的运动风貌；篮球操融合拍球、控球等多样运动技能，在队形变换中锻炼幼儿手眼协调与团队协作能力，尽显大班幼儿昂扬朝气。
中班组早操侧重肢体协调、动作规范，锻炼幼儿基本体能。教师将椅子游戏与队列、体能练习有机融合，充分利用椅子开展走、跑、跳、平衡、钻爬等动作，锻炼幼儿肢体力量、协调性与反应能力，同时培养幼儿规则意识，体验器械游戏的快乐，适合中班幼儿年龄特点。
小班组早操侧重趣味互动、律动启蒙，培养幼儿运动兴趣；游戏环节创新早操游戏形式，各班采用差异化器械开展运动活动，并实行每月交叉互换机制，让幼儿体验多样器械、丰富运动经验。
各年级展示结束后，教师围绕早操设计展开深入研讨。参与教师结合展示内容各抒己见，针对新学期早操的音乐选取、动作编排、器械运用、队形变换、幼儿运动量把控及游戏化融入等方面提出了兼具实用性与创新性的建议。思维碰撞间，老师们进一步厘清早操编排的核心要义，达成经验互鉴、集思共进。
活动最后，庐实幼四里河畔园执行负责人汤玲对各年级组教师在早操创编研讨中投入的钻研态度与创新思考予以充分肯定。随后指出，早操不仅是幼儿的运动时光，更是师幼共同展现精神风貌的重要载体，教师组织早操活动时要有活力、精神面貌要好。早操的优化提升贵在持之以恒，希望老师们立足幼儿发展实际，让早操真正成为滋养幼儿身心健康的活动。
本次早操教研活动，有效解决了早操编排中的困惑与问题，进一步夯实了教师早操活动的组织与创编能力。园所将持续深耕户外体育教育，不断优化早操活动的组织，让每一位幼儿在活力满满的早操时光中乐享运动、健康茁壮生长。(图文/朱钰佳)
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