为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师对幼儿同伴交往行为的观察与支持能力，9月17日下午，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园在二楼会议室开展了以“从“站到旁边”到“一起玩”为主题的社会领域专项教研活动。全体教师齐聚一堂，通过案例交流、理论梳理、情境研讨等形式，共研幼儿社会交往中的支持策略。
活动伊始，教研组长窦玉洁老师详细解读了本次社会领域专项教研的背景和核心内容。随后，结合班级实际案例进行现场交流分享。大家各抒己见，通过班级典型情境与幼儿行为表现，结合自身的介入时机与指导策略提出了反思与优化建议，现场研讨氛围浓厚，思维碰撞频繁。
全体教师围绕典型案例展开情境研讨，教师们结合社会领域核心经验，从师幼互动、支持策略等维度进行细致分析，进一步明确了从“站到旁边”到“一起玩”的有效支持路径。老师们表示：将把本次教研的收获运用到日常教学中，认真做好后续的教育教学实践。
本次教研活动以案例为载体、以观察为抓手、以研讨为路径，有效提升了教师对幼儿社会交往核心经验的理解与实践能力。庐实幼红玺台总园教研组将继续以研促教，推动教师专业成长，助力幼儿社会性发展更生动、更深入、更有质量。(图文/熊国萍)
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