为总结暑期学生共同体建设经验，提炼班级育人做法，赋能新学期德育与班级管理工作，合肥一六八玫瑰园学校东校于9月16日下午在毓秀楼三楼报告厅开展班主任主题教研活动，全体小学班主任参会。
活动伊始，总务处黄雪老师细致解读“九一八”疏散演习方案，帮助班主任明确疏散路线、人员分工、特殊学生帮扶、现场纪律等重点要求，压实班主任安全责任，指导部署班级前置安全教育，为校园应急演练顺利开展做好充分准备。
接着，各年级针对暑期成长共同体建设依次进行经验分享。范叶菲老师组建5个实践小组，联动家长志愿者，开展盛习友纪念馆、消防站、国防科普馆等14场研学实践，同步落实居家劳动、学习规划，开学举办成果展示与表彰，打造“行走的课堂”。
冯娅培老师依托积分激励机制，组织阅读体验、公益义卖、红色教育等五育活动，充分调动小组自主管理，在实践中拉近家校距离，促进同伴共同成长。
朱萌萌老师联动社会场馆资源，开展小小图书管理员、小小牙医、科技馆研学活动，班主任全程跟进活动策划、实施与复盘，以家校社协同助力学生实践成长，多项活动获得媒体报道。
董翩翩老师按居住片区划分共同体小组，开展环湖晨跑、科创劳动、读书美育等多样活动，沉淀任务单、读书小报等物化成果，通过小组汇报，培养学生团结协作、感恩坚持的良好品质。
四位老师立足不同学段特点，案例鲜活、亮点突出，为在场班主任提供了可借鉴的育人范例，真正实现学生假期“离校不离教，成长不缺位”。
校长助理王妹作总结讲话。她充分肯定各位班主任假期的辛勤付出与共同体建设丰硕成果，指出学生共同体是落实立德树人、深化家校共育的重要抓手。同时对后续工作提出要求：要吸收本次教研优秀经验，优化共同体活动设计；关注每一位学生成长，做实做细家校沟通；常态化抓好校园安全教育，守护学生平安健康。
教研促成长，聚力再出发。本次教研既是暑期工作的复盘，也是新学期德育工作的起点。学校班主任团队将继续凝聚育人合力，深耕学生共同体建设，用心陪伴学生向阳成长。(图文/朱静文)
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