为扎实推进《“葫芦娃”社团“建・行・评”五育体系创建的实践与研究》课题研究，明确新学期研究方向与实施路径，9月21日下午，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区召开课题学习交流推进会。学校党总支书记童乃梅、副校长何丽丽出席会议并现场指导，全体课题组成员参会。
会议伊始，课题负责人围绕课题总体目标与核心任务，对本学期课题研究工作进行全面部署。明确课题研究重点、阶段实施步骤、资料收集整理、成果提炼等关键工作，细化任务分工，压实工作责任。校领导对课题推进提出具体要求，强调要立足育人本质，聚焦五育融合，确保课题研究有序、有效、深入开展，为新学期课题高质量推进指明方向。
围绕课题实施载体，课题组对本学期“葫芦娃”社团活动进行系统规划。结合“建・行・评”五育体系建设要求，明确社团活动主题、内容安排、活动形式及实施保障。从课程建设、活动开展、过程管理、学生发展等方面进行详细谋划，确保社团活动贴合课题研究方向，以丰富多样的社团实践为课题研究提供支撑，切实发挥社团在五育并举中的重要作用。
工作部署与规划结束后，课题组成员开展集中理论学习交流。全体成员共同学习五育融合、社团建设、评价体系构建等相关理论知识，结合课题研究内容交流学习心得。大家围绕课题实施中的重点、难点问题展开研讨，分享思路、碰撞观点，进一步深化对课题内涵的理解与把握，提升课题研究能力，以理论学习赋能实践研究。
此次课题推进会，部署了工作、规划了路径、凝聚了共识。下一步，课题组将以此次会议为契机，严格按照计划推进研究工作，把学习成果转化为实践动力，扎实开展课题研究与社团实践，不断探索“建・行・评”五育体系实施路径，助力学生全面发展。(图文/钟源 刘倩倩)
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