为精准落实新课标教学要求，优化一年级拼音教学策略，9月29日下午，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区语文教研组召开专题研讨活动。本次活动由一年级备课组承办，教研组长彭洋洋主持，以“深耕拼音启童智，对标课标筑根基”为核心主题，聚焦拼音教学，共研教学方法。该校校长邢媛媛，副校长何丽丽全程参与会议。
活动伊始，一年级组教师单宏智立足课标原文，以《学拼音，不止于拼音》为题，将自己的实际教学经验与新课标理论相结合，条理清晰地梳理了第一学段拼音教学的育人目标、能力要求与评价维度，读懂拼音教学的本质，为一年级语文的课堂教授、学情评价、习题设计筑牢了理论基础。
在“紧扣课标，剖析命题”板块，教导处副主任陈红梳理了由一年级六位语文教师提供的命题案例，立足习题的设计意图、考查内容、重难点把握三个维度展开阐述，梳理各套习题在目标定位上的异同。聚焦拼音板块命题特点、考查重点、题型变化及学生常见易错点进行全方位剖析，为后续拼音单元的命题、作业设计提供了清晰的参考方向。
接下来，孙璐老师以“让拼音在秋叶上‘活’起来”为主题，进行特色作业分享。针对低年级学生注意力薄弱、学习主动性不足的特点，特别设计“捡秋——树叶拼贴画”为主题的趣味作业。从设计意图、制作环节、练习说话、作品展示等角度层层落实，真正做到了“教-学-评”一体化。此项创新作业既能巩固课堂所学拼音知识，又能充分调动学生的学习积极性，为低段语文作业设计提供了新思路。
交流研讨环节结束后，何丽丽对本次教研活动进行指导发言。她充分肯定了本次语文教研活动，表扬三位发言的老师准备充分，在交流中能够做到依据课标定命题，依托课本展特色。同时又给出了指导性的建议，如命题要创设真实情境，学会从日常生活、文学体验、跨学科学习等情境出发命题，同时鼓励一年级组将拼音特色作业设计与美术学科联动，设计跨学科的课例，为语文老师们打开了另一扇窗户。
最后，邢媛媛对本次活动作总结发言，她从自身教学经验出发，围绕集体备课、课堂教学等方面，提出一系列建设性的意见。她指出备课组内老师要重视集体备课；从命题反推教学，关注学生阅读习惯的养成和思维的训练；鼓励大家从教学过程中发现真问题，通过微课题、跨学科项目合作等方式解决真问题，得到真发展。这既为老师们指明了备课和教学的实践路径，又对青年教师的专业成长提出了殷切期望。
教而不研则浅，研而不教则空。本次九月份语文教研活动聚焦低段拼音教学核心问题，以课标为引领、以问题为导向、以创新为抓手，为全体语文教师搭建了高效的交流学习平台。未来，全体语文教师将深耕课标研读，精研命题设计，继续在教学实践中探索前行。(图文/陈丽丽)
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