为积极备战合肥市小学语文智慧课堂评比，深化信息技术与语文学科融合，打磨精品参赛课例，10月16日下午，合肥市南国花园小学开展小学语文智慧课堂专项研讨活动。活动特邀原合肥市教育科学研究院基础教育研究与发展中心主任刘学山、庐阳区教体局教研室副主任李霞莅临指导。该校校长方红、副校长黄华清全程参与，语文组教师到场听课学习。南国花园小学胡津明老师、合肥市长二小橡树湾校区周国沛老师分别展示了参赛课例。
课堂展示环节，两位教师立足新课标理念，坚持以学为中心，精心设计教学流程，巧妙运用智慧设备赋能课堂，呈现了两节以学生为主体、思路清晰、重点突出、素养落地的优质语文课。
胡津明老师执教五年级课文《桂花雨》。课堂以趣味情境导入，创设学习任务，紧扣“桂香”核心意象展开，设置三大学习板块：品香悟情，细读文本，体悟深藏心底的乡情；摇香童趣，还原生活场景，沉浸式体验童年摇花的纯真乐趣；悟香思远，深挖内涵，读懂桂花意象背后绵长的乡愁。整堂课由景入事、由事入情，层次清晰，贴合高段语文深度学习要求。
周国沛老师执教五年级古诗《枫桥夜泊》。课堂以王维《山居秋暝》的秋景意境自然导入，引入张继的千古羁旅名篇。教学采用梯度化诵读训练：初读求准，读准字音、读通诗句；再读悟境，捕捉意象、想象画面、表达感受；美读入情，配合背景音乐沉浸式朗读，走进诗境，体悟夜泊枫桥的孤寂与愁思。
课后，两位教师作智慧技术设计自述汇报。胡津明老师介绍，本课依托智能学习机开展当堂练习、拍照批注、线上上传等互动任务，实现全员即时反馈，并借助AI动态视频还原“摇花乐”场景，化抽象为直观，有效突破重难点。周国沛老师汇报智慧教学闭环设计：课前大数据精准分析学情，课中运用AI智能范读、朗读数据统计实现诵读量化评价，借助AI意境绘画、诗人数字人自我介绍丰富课堂资源，让古诗教学更具趣味性与可视化。
点评环节，刘学山主任充分肯定两堂课的教学设计与技术融入，强调智慧课堂要坚守语文本体、落实教材目标，智能技术切忌流于形式，应真正服务于以学为中心的课堂、助力重难点突破；同时坚持生本理念，锤炼教师基本功。他建议《桂花雨》紧扣单元主题“一鸟一花总关情”，落实乡愁写法指导，优化板块标题与教学语言；建议《枫桥夜泊》聚焦悟情悟理，丰富品诗方法，精简重复朗读，以优质范读提升课堂质感。
最后，李霞副主任作总结指导。她要求教研团队继续凝心聚力、分工协作，逐字逐句、逐环节打磨课堂细节；同时及时更新升级智慧教学设备，完善平台应用权限，充分发挥智慧课堂设备优势，为优质课例打磨提供有力支撑。
精研细磨出精品，专家引领促提升。本次磨课活动专家引领精准、课堂展示扎实、研讨氛围浓厚，在智慧课堂的赋能下有力推动了学为中心课堂的落地，有效破解了教学薄弱环节。未来，合肥市南国花园小学将持续深耕智慧教学，推进信息技术与学科深度融合，以精益求精的态度打磨优质课堂，助力教师专业成长。（图文/戴学甫）
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