10月16日，合肥南小恒盛校区市级课题《“三维阶梯架构”助力小学生心理韧性发展路径研究》中期汇报会，在合肥市南门小学森林城校区（南区）集中开展。本次课题特别邀请了合肥大学马克思主义学院院长苏冰教授、包河区体育教研员潘逸芬老师，两位专家到场进行指导。本课题由南小恒盛韩胜飞、刘倩倩两位老师主持，课题组成员钟源老师代表课题组做中期汇报。此项市级课题主要围绕小学生心理韧性展开，研究通过“三维阶梯架构”，提高小学生的心理韧性发展水平，帮助学生学会面对挫折，培养积极心态。
会上，钟源向专家汇报了课题现阶段开展的情况。分别介绍了课题的研究目标、前期做过的各项工作、已经取得的阶段性成果，同时提出目前研究中遇到的困难，并且说明了后续的研究计划。前期课题组查阅资料、开展学生心理情况调查，在学校里开展心理相关活动，收集学生案例，初步尝试落实“三维阶梯架构”，积累了不少实践材料。
汇报完成后，苏冰、潘逸芬两位专家对课题进行点评指导。专家们肯定了课题组前期做的大量扎实工作，认为课题贴合小学生心理健康的实际需求，“三维阶梯架构”思路有新意，实践工作落地到位。同时专家也给出了具体建议：理清三维阶梯各个层级之间的关系，逐步扩大样本实践范围；完善学生心理韧性的评价方式，收集整理实践资源包；多挖掘典型学生案例，做好家校配合，让研究成果能更好地推广使用。
课题组表示，会仔细学习、落实专家给出的建议，调整完善研究方案，补齐研究中的不足。继续立足学校的日常心理教育，扎实推进“三维阶梯架构”的实践，做好资料收集、案例整理和成果提炼，把课题研究做实做细，用科研帮助学生锻炼心理韧性，守护学生心理健康。
此次中期汇报，既是对前期工作的总结，也是下一阶段研究的新起点。课题组将结合专家建议继续开展研究，探索简单可行、可以借鉴的办法，帮助小学生拥有更强大的内心，阳光健康成长。(图文/刘倩倩 钟源)
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