为进一步夯实学校心理健康教育、科学实验室安全管理等工作，彰显校园办学特色，筑牢校园安全防线，10月22日上午，庐阳区第九督学责任区督学张万新带领片区三位心理健康教师莅临合肥市古城小学开展专项督导检查。学校行政班子、心理教师、科学学科教师陪同检查。
本次督导聚焦心理咨询室、科学实验室两大功能室的建设运维，通过实地察看场地环境、查阅台账资料、现场交流问询等方式，对学校心理健康教育开展、科学实验室安全管理等重点工作进行全面细致的指导。
在学校心理咨询室，张万新与片区三位心理教师一同实地查看心理辅导室环境布局与硬件配套，了解心理辅导室日常开放运行情况。学校能够搭建较为完善的心理健康教育工作机制，按要求开设心理健康课程，有序组织学生心理测评，建立重点学生动态管理台账，依托家长会做好家校心理科普，扎实做好重点学生关怀跟进，心理来访登记、值班值守等各项日常工作运转顺畅。结合现场实际，张万新提出，学校可以进一步优化心理咨询室布局，细化心理资料分类归档，借助公众号平台推送心理科普内容，公示心理辅导室开放时间与预约热线，不断丰富团体辅导形式，让心理健康教育覆盖面更广。
随后，张万新一行走进科学实验室，细致查看实验室环境布置、仪器设备存放、消防急救设施配备、安全防护条件等情况。学校实验室各项安全管理制度较为完备，仪器设备摆放整齐，能够坚持开展日常安全自查，把实验安全教育融入课堂，注重引导学生动手实践，较好发挥实验室的实践育人作用。张万新提出，后续可配套使用安全检查对照表开展逐项排查，进一步细化管理流程，把各项安全责任落到实处，更好保障实验教学平稳开展。
现场查看完毕后，张万新结合实地走访和资料查阅情况，与学校相关工作人员开展复盘交流。在梳理学校现有工作成效的同时，分享了一些优化改进的思路。对于校园足球工作，希望学校立足现有基础持续打磨活动质量，如若有相关荣誉，可上墙展示，丰富校园文化环境。此外，各项重点工作要做到协同推进，抓实校园安全、师德师风、心理健康教育等相关工作，在日常办学过程中持续收集整理各类过程性材料，为学生健康成长提供有力保障。
此次入校督导，既是对学校现阶段工作的全面检视，也为学校后续优化提升指明方向。古城小学将以本次督导为契机，认真梳理吸纳督学和片区心理老师们提出的各项建议，立足现有工作基础，做细做实各项常规管理，守牢校园安全底线，用心抓实心理健康教育，持续提升学校整体办学质量。(图文/陆莉)
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