金秋十月秋风爽，深耕教研正当时。近日，安徽省新时代鲍茵茵名师工作室联合安徽省新时代肖安群工作室、彭晓云工作室、孟凡燕工作室、王美玲工作室在岩寺小学多媒体教室开展了跨越五市的联合教研活动。来自五个城市的名师工作室骨干成员齐聚一堂，全程参与了这场基于循证链教学的小学数学新教材实践探索的教研盛宴。
本次活动旨在深化小学数学课堂教学改革，精准把握新教材育人导向，充分发挥省级名师工作室示范引领、辐射带动、共建共享的作用，促进省内优质小学数学教育资源互通互鉴，通过课例展示、专家评析与深度研讨，切实提升一线教师的专业素养和教学能力。
活动开始，来自鲍茵茵名师工作室的鲍晓霖老师和来自肖安群名师工作室的张浩老师分别呈现了《角的再认识》和《格点多边形的面积》这两节精彩的展示课，展现了各具特色的教学智慧。
两节优质课例后，歙县丰乐小学胡芳芳老师和安庆市太湖新城第三小学孟凡艳老师牵头开展集中研讨活动，逐课精准点评、答疑解惑。紧接着，安徽省新时代彭晓云工作室主持人彭晓云老师做了主题为“做思共生，助力学生手脑协同共长”的专题报告。
安徽省新时代肖安群工作室主持人肖安群老师围绕实事求是的教研理念展开研讨，他强调教研的四重转化闭环机制，第一层转化：教师要基于多要素，树立课程转化的意识，实现从教材内容到教学内容的转化。第二层转化：课堂现场的碰撞，是教学设计与学生认知、表现之间的碰撞。第三层转化来自于听课教师的反刍思考，不同教育理念和经验的碰撞。第四层转化是参研教师带着新的理念，在下次上类似课程时设计出新的教学方案，从解读、实践、反刍到新实践，形成教研的完整闭环，也是教研活动的核心。
下午，安徽省新时代鲍茵茵工作室主持人鲍茵茵老师作了主题为“以数字化循证为抓手，激活区域教学新功能”的专题讲座。最后，岩寺小学江海英校长作了题为依托AI评课系统，构建人机协同循证教研新模式的专题讲座，分享一些学校实施AI评课系统探索循证教研的实际操作。
学无止境，教无止境，研无止境！本次五市联合教研是打破地域壁垒、整合优质资源的重要举措，营造了浓厚的教研氛围，循证启思，每位参会教师都在交流中拓宽了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。本次活动促进教师学科素养与课程实施能力双提升，推动了新课标理念在课堂教学中落地生根，为小学数学基础教育优质均衡发展注入持久动力。（黄云裳）
