为深入落实《义务教育语文课程标准（2022版）》育人要求，精准把握新版统编小学语文教材编写理念，夯实课堂教学根基，切实提升全县小学语文教师教学能力与核心素养培育水平。2026年11月6日，来安县小学语文新教材培训暨小语名师工作室课堂教学观摩研讨活动在新安镇中心学校顺利开展。来安县张祥小学语文名师工作室成员和全县小学语文骨干教师齐聚一堂，聚焦新教材 、共探新课堂、共促新成长。
本次活动以“用好新版统编教材，提升学生核心素养”为主题，采用“课例展示+精准研评+专家讲座+总结提升”的沉浸式教研模式，聚焦新教材、新课堂，层层递进。
上午是课堂教学观摩和研评环节。三位来自来安县张祥小学语文名师工作室的优秀教师立足不同学段，紧扣新版教材重难点，呈现了三节高质量示范课。
来安县汊河镇第二小学毛金花老师首先带领四年级孩子们为大家呈现《我将无我，不负人民》。毛老师引导孩子深入理解“我将无我，不负人民”这句话的内涵，让同学们结合日常学习和生活践行少年“无我”，落实语文德育育人目标。
接着，来安县半塔镇中心学校诸长泉老师执教五年级上册《第一场雪》。诸老师紧扣学段阅读要求，带领孩子们学习运用多种方法品味文章语言并记录阅读感受，同时，也让孩子们感受到第一场雪在特定的历史背景下给人们带来的喜悦。
第三节课是来安县新安镇中心学校李云老师执教的六年级《灯光》。李老师聚焦高段语文思维培养，层层设问、深度探究，引导孩子们学习选取典型的事例，抓住人物的语言、动作、神态把事例写具体的方法，准确把握习作单元特点。
课堂展示结束后，来安县新安镇中心学校张睿雯老师对三节示范课进行集中研评。张老师从教学目标设定、课堂环节设计、素养落地路径等方面细致点评，肯定亮点、剖析细节、给出优化建议，为在场教师提供清晰的课堂教学改进方向。
下午是专家专题讲座环节。首先，来安县教师发展中心储兆萍主任以《研读新教材，赋能新课堂》为题，立足我县学情，从阅读、习作、整本书阅读几个板块分享教学实操策略，并根据平时调研情况，解答常见教学困惑，要求教师“守语文根本，做务实课堂”。
来安县实验小学齐欣愉老师聚焦四年级教材变化做了《强化育人核心功能，夯实学段关键能力》的讲座。齐老师从单元、选文、语文要素、习作、口语交际、助学系统、教材插入七个方面，详细分享了教材变化，并给出“理解修订意图，把握单元整体”等教学实施建议。
名师工作室主持人张祥副校长以《做好高段起步，落实核心素养》为主题，从教材概览、修订内容要点、重难点解析三个方面，详细分享了五年级教材变化。之后，张校长结合课程标准要求与新版教材编排逻辑，简要点评本工作室三位授课老师的课，为高段语文课堂提质增效提供了可操作、可借鉴的教学策略。
来安县第二小学曾令荣老师立足小学六年级教材变化特点，带来《承前启后 气质润心 综合提升》专题分享。曾老师还给出了“以学习任务群为统领，整体规划单元教学”等六个方面教学建议。面对教师如何补学新增选文的困惑，曾老师引用柳美彤的国培讲座，遵循“坚持自然融入，最大程度减轻负担”的原则，“适时补、自然融”的建议让老师们豁然开朗。
活动最后环节，来安县教师发展中心沈晓莉老师做了《系统思维下县城小学语文中高段跨学科深度学习实践研究》专题讲座。沈主任聚焦本县城小学语文中高段教学存在的问题，一一剖析，并对本次教研活动进行高屋建瓴的专业点评。她充分肯定活动的实效性、针对性和引领性，同时要求全体语文教师以新教材培训为契机，注重教材分析和学情分析，深耕课堂、潜心教研，吃透新版教材精髓，打磨高效语文课堂，循序渐进培育学生语文素养与人文气质，实现学生综合能力稳步提升。
本次新教材培训暨课堂观摩研讨活动，为全县小学语文教师搭建了高效的学习交流、研讨提升平台，有效帮助教师厘清了新版教材教学思路、更新了教育教学理念，助力来安县小学语文教师专业素养和课堂教学质量的双提升。（文图/朱文丽 王翠丽）
