为提升校本教研实效，打造素养导向的高效课堂，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区近期统筹开展骨干教师示范课展示与组内研讨活动。语文、数学、英语、体育、科学、音乐、美术学科教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教。活动特邀庐阳区教研室学科教研员及校级专家团队全程参与指导，为学校教育高质量发展注入专业动能。
语文组：立足生本实践，彰显课堂教学风采
一年级《j、q、x》课堂教学中，李露老师用儿歌、手指操、闯关游戏组织教学，从两拼音节自然过渡到三拼音节，抓实拼读与字母书写；汪爽老师以“拼音王国旅行”为主线，依托情境图、顺口溜强化形近字母q与p对比辨析，精准把握相拼省写规则。
三年级围绕《金色的草地》《美丽的小兴安岭》开展两组课例展示，蒯升红老师侧重第一课时基础夯实，张俊老师侧重第二课时观察方法迁移，王仁林老师用任务驱动激活写景课堂，方倩老师从课题切入梳理解读思路。四位骨干教师同台展示、各展巧思，为年段不同类型课文梯度教学积累可借鉴经验。
六年级围绕科普说明文《宇宙生命之谜》开展课例展示，程盼盼老师以“宇宙研究员”真实情境融合多元任务双线推进，兼顾阅读策略与探索精神浸润；叶晓林老师用阅读体验任务落地有目的阅读，兼顾策略训练与科学严谨性体会，为科普文教学拓宽思路。
数学组：巧设探究活动，构建生动实效课堂
一年级组朱艳平、邢佳晴两位老师围绕《认识加法》进行同课异构展示。朱艳平老师借助小方块等学具，组织学生动手操作、合作探究，引导学生理解加法的含义，课堂沉稳扎实，着力培养学生规范的数学表达。邢佳晴老师创设趣味情境，穿插小游戏，课堂灵动有趣，在互动辨析中落实加法算式各部分名称的学习，有效激发学生的参与热情。
三年级王爽老师执教《乘数中间或末尾有0的乘法》，课堂以“大棚种植”贯通情境，依托趣味情境，立足自主探究，借助分层练习，聚焦计算重难点，层层递进，让枯燥的计算课堂灵动高效，展现了扎实的课堂教学功底。
英语组：深耕语用实践，呈现多元育人课堂
四年级尚成娟老师、赵宝玲老师围绕《Places we live in》开展“Learn & Talk”融合课展示，紧扣社区生活单元主题，分别从认知建构、情感浸润双维度设计，课堂结构清晰、角度互补递进，尽显同主题差异化育人的课堂魅力。
六年级焦咏梅老师、鲍红玲老师围绕《Healthy Life》开展课例展示，焦咏梅老师侧重夯实基础，通过图片认读、句型替换等分层操练，稳抓全员语言输入输出，补齐学生基础不牢、句型运用不熟的短板；鲍红玲老师着眼思维进阶，结合生活思辨设计高阶语用拓展，贴合高段学生思维特点，两课各有侧重、互补性强，精准落实单元核心素养目标。
体育组：融趣于运动，展现活力课堂样态
薛玲玲老师、徐丹丹老师、张盼盼老师带来《七彩阳光》广播操课例展示。薛玲玲老师执教三年级，以激情互动带动趣味引导，充分调动了低段学生运动热情；徐丹丹老师、张盼盼老师执教六年级，徐丹丹老师沉稳扎实抓动作细节矫正，贴合高段学情；张盼盼老师语言精炼，直击重难点，高效完成教学目标。三节课立足不同学情精准适配，展现了分层实效的体育课堂设计。
科学组：以实证为抓手，抓实素养落地课堂
贾静老师执教《光是怎样传播的》，以光影问题激趣导入，依托双重实证打通生活关联，发展学生科学思维；池晓婷老师执教《用重物驱动小车》，紧扣拉力与运动关系设计探究。两课一深一实，思路互补，为组内打磨探究课堂提供了鲜活的参考。
音乐组：浸润美育情境，共赏乐韵风采
刘雯艳老师以扎实的教学功底铺陈冬日情境，精抠演唱细节，夯实歌唱习惯。韩笑老师以灵动多元的律动和诗词互动激活审美体验。两节示范课为全组搭建碰撞提升的教研平台，展现音乐教师的专业风貌。
美术组：巧研笔墨色彩，共探创美路径
贺弯飞老师依托“我为新生画校园”大单元任务，用观察单、名家赏析和视频示范搭支架，借遮挡、浓淡、疏密突破空间造型难点；陆文静老师聚焦遮挡穿插、点叶法、夹叶法核心技法，靠实物拼摆和水墨实操夯实基础。徐婷老师以名家作品和趣味拼图引导学生自主归纳配色规律，陈起锦老师则用专注力游戏激活课堂，扎实落地三原色知识点。四课各有侧重，精准攻克国画和色彩课的常见教学难题。
此次骨干教师示范课教研活动，既是对新课标理念落地课堂的深度实践，也是全体教师专业成长的集体修行。大家在互观互评的思维碰撞中，进一步找准了素养导向下课堂提质的发力点。未来学校也将持续以课例研磨为载体，把研讨所得转化为日常教学行动，不断夯实课堂育人实效。(图文/王红焰)
