为深化课题《低段纵向贯通视角下小学音乐唱游教学大单元教学评一体化实践深化研究》，近日，铜陵市郊区陈瑶湖中心小学、周潭中心小学、五洲小学、淮河路小学开展二年级音乐期中测评，把评价融入唱游课堂，践行“教学评”一体化理念。
铜陵市郊区周潭中心小学结合农村学情，以“音乐小达人闯关”开展大单元评价，围绕单元曲目《乃哟乃》《小红帽》，设置合唱、听辨、背唱展示，采用自评、互评、教师评价三位一体，关注内向学生，发现部分学生音准节奏弱、怯于展示等学情，为后续唱游教学找准方向。
铜陵市郊区陈瑶湖中心小学聚焦单元歌唱模块，开展二声部合唱、乐曲音色听辨测评。多数学生可熟练背唱单元歌曲，但部分学生和声听觉薄弱、演唱抢拍，为纵向递进式歌唱训练提供依据。
铜陵市郊区灰河乡五洲小学采取笔试+实践闯关，检测乐理、音高节奏，同步开展单元延伸音乐剧表演，让学生在演绎中内化单元学习内容。
铜陵市淮河路小学依托唱游律动开展过程性测评，夯实低段音乐基础。
四校以测促教，将测评数据反哺大单元教学设计。后续各校将立足课题研究，优化唱游小游戏、小组展示活动，落实纵向贯通的分层教学，用好鼓励性评价，持续提升低段学生音乐感知与艺术表现力。（王丽丽）
