合肥市琥珀名城小学：校际交流聚合力 互学互鉴促提升

探索五育融合新路径，激发教育发展新活力，4月21日，合肥市瑶海区教体局第五督学责任区“教育的‘变’与‘不变’大讨论”活动在合肥市琥珀名城小学举行。瑶海区教体局督导科副科长史迎春，责任区专兼职督学，各校校长，教务主任（教科研主任），教师代表齐聚一堂，共同开启了一场回归教育本质，解码教育“变与不变”的思想碰撞与实践探索之旅。本次活动由合肥市琥珀名城小学教育集团校长耿晨主持。

活动伊始，第五督学责任区督学组长祝建中立足新时代教育发展趋势，系统阐释了此次活动的意义，细致解读了瑶海区五育融合与“体育＋”实践创新活动方案。

会上，各校围绕“变与不变”的主题，立足校情，结合思考与实践开展交流讨论，兴国实验学校围绕关爱学生、教师领养包保制度及家校合作等方面分析教育案例，注重以爱心和陪伴助力学生成长，始终坚守民办教育以爱育人的理念。

郎溪路小学基于教育理念与规划，通过明确育人目标、构建“溪之健”五维课程体系、以实现体育课程的双重功能。五十五中东校就教育改革背景下如何迎接中考挑战，深入剖析现状与瓶颈，重点介绍了学校“魅力梨园”戏曲课程融合多学科的特色举措。马岗实验小学围绕五育融合及“体育+”创新实践展开讨论，提出将重心置于课堂，以学生为中心的教育不变理念。琥珀名城小学结合本真思想引领下的体育教育，积极探索“1＋3＋N”素养课程体系等举措，阐述不变的教育初心。大店小学结合科创主题开展交流，阐释了课程新生态理念，分析了课程实施面临的挑战并提出应对策略。

之后，各校负责人围绕教育的“变与不变”及相关实践展开讨论，分享学习感悟，探讨具体问题，明确了后续发展方向，达成了共识：变的是形势与路径，不变的是内核与方向。各学校将继续结合实际开发特色项目，努力学习推动自身发展。

史迎春在总结时说：本次讨论展现了各学校教育亮点与存在瓶颈，强调把握了变与不变关系，推动了教育高质量发展。在新时代教育背景下，社会转型倒逼教育升级，要从知识传授转向素养培育。教育变革须坚守本质，守护文化传承、情感互动等教育内核；须转变思维，促进教育形态向跨学科融合转变，学习场景向真实情境转变，评价方式向素养导向升级。

此次教育的“变与不变”大讨论充分助力了各校主动拥抱变革、深耕教育本质，搭建教师成长平台，推动体育+创新实践活动蓬勃发展，让此次讨论成为激发教学创新、提升育人质量的“加速器”。(图文/杨苗苗 王恩禹 祝建中)