50名省内外名校校长来“取经” 阜阳一中不得了

原标题：50名省内外名校长到阜阳一中“取经”

11日下午，来自省内外的50名名校长，来到阜阳一中，随机进班听课，并听取一中教育教学新举措，观看一中新变化。

鼓励学生做最好的自己

  11日下午，皖北协作区学校的名校长们，在听取了阜阳一中负责人刁卫华的一中办学情况介绍后，随机到部分班级，听取了教师们的授课情况，观看了部分社团活动，对阜阳一中鼓励学生“做最好的自己”的举措，赞不绝口。        

据了解，今秋开学之际，刁卫华在高一全体学生会上，以“做最好的自己”为主题，向学生们提出5个要求：主动作为、养成习惯、坚定不移、团队协作、反思自我；积极实现2个超越：超越自我、超越过去。这就是5+2=最好的自己。

各年级实施分层教学，提高效率

   11日下午，通过半天的了解后，一些省外学校的校长们告诉颍州晚报记者，他们对一中新实施的“分层教学”很感兴趣，此举符合因材施教的精神，更有利于学生的发展。            

据刁卫华介绍，所谓“分层教学”，是今秋一中实施的新举措。一中要求教师，在教学过程中，不仅向学生传授知识，而且起主导作用，使学生主体作用与教师主导作用得以最优结合，让学生成为课堂的主人，强化学生主体地位，培养学生自主学习能力。          

为此，学校为充分发挥学校的特色、学科的特点，根据不同的学生，不同的教材内容，优化选择行之有效的教学方式，实施因材施教，分层教学，既可以为不同爱好、各有特长的学生提供施展才华的机会，也让每个学生都能找准自己的目标，充满信心地学习。

构建年级部，激发部门活力

 今秋，一中制定了“全省创名牌、皖北争一流、多让阜阳出英才”的近期目标，力争打造完全意义上的阜阳一中。为此，今秋开学后，该校在优化教学策略，细化教学环节的同时，构建年级部，实施扁平化管理，以激发部门活力。      

据悉，该校把年级部提升到更加重要的位置上，由校领导直接管理，简政放权，让年级部变被动为主动，积极开展工作；建立目标管理岗位责任制，将每一项目标具体落实到科处室、年级部和班级，每一个目标设立主考核人。      

 细化教学环节，要求教师做到“四有四必”：有发必收，有收必改，有改必评，有评必纠；强化团队协作。教研组、备课组也是一个团队，集体备课、资源共享。学校每周在固定时间开展备课组活动，集思广益研讨具体教学问题。       

许多前来“取经”的校长们评价道：一中通过深化改革，走多样化和特色办学之路，将会进一步发展优质教育，使学生通过三年的学习生活，既拥有了一份求知的快乐，也帮助学生找准人生的起跑线，将助力学生跑得更远，飞得更高。