一年级：中国式教育引热议

近日，湖南卫视《一年级》节目里“陈学冬该不该道歉”事件在微博上闹得沸沸扬扬，郭敬明和一众网友力挺陈学冬并未做错什么，表示家长的纵容只会令孩子走上歧途。但《一年级》节目总导演徐晴和节目中的家长代表纷纷发言，称陈老师应该道歉!两方对立的声音更加扩大化。

不过，从《一年级》里，家长们看到的并不仅仅是跟老师如何交流的问题，小学童们的各种状况应该让电视机前的家长和老师们产生了共鸣。节目不仅呈现了幼小衔接阶段小朋友的生活、学习状态，更是透过老师、家长对待孩子的方式进一步展现了中国式教育的群像，其中展现出来的教育问题也正敲击着观众的心。

问题1 “幼小衔接”如何闯关?

对于学童，幼小衔接是他们成长路上一次很重要的“闯关”。幼儿园和小学都属于启蒙教育，但是比起较为轻松、没有那么多规定的幼儿园，小学一年级可以说是孩子们遇到的第一个人生分水岭。因为在这个年级，孩子们的行为都会被“规矩化”，比如，上课不能讲小话开小差、不能随意丢纸屑、不能和同学打架等等，目的就是为了让没有那么快形成“我是小学生”观念的学童们能够更快地适应校园。但就如镜头中所示，第一天开学，课堂上学生闹得开了锅，说话的、走动的、打闹的，完全不理会老师。此外，不肯上学更是幼小衔接时常见的问题。

在幼小衔接的磨合过程中，学校教育固然重要，家庭教育同样不可缺失，要帮助孩子树立正确观念。不少家长认为：“一年级是孩子走向学校教育的第一步，不要盲目追求分数，重点是帮助他们养成好的思维和行为习惯。”此外，老师们则建议在孩子哭闹时分散他们的注意力，“如此一来孩子就会忘记哭闹。”

问题2 怎样让“熊孩子”守规矩?

《一年级》开学第一课，就充分呈现了一年级一班36个娃学规矩的各种“囧”态，性格开朗外向的李昊煜上课随意走动，渴望被关注的马皓轩整节课都用塑料袋套头，上课想睡就睡、想说就说……用导演的话来说：“真不知道这些孩子下一分钟会在哪儿出状况。”

怎么管教这些“熊孩子”、让他们“守规矩”?网友有自己的意见：“先把基本的规矩养成了，在此基础上张扬个性。立规矩是为了让孩子适应社会，不会做基本的错事”， “基本的规矩还是要有的，比如课堂纪律，尊敬老师，不说脏话……此外，小孩子的想象力、发散思维、得当的小聪明还是要鼓励的。”《一年级》节目拍摄地湘郡未来实验学校一年一班英语老师杨亚丽介绍说，老师们会在课堂上一遍遍重复口令“小眼睛看老师、小耳朵认真听”，让学生们形成条件反射。